Los sueños son potreros inmensos donde ángeles y demonios corren felices en total libertad.

El profesor César Labastida Esqueda no se considera un individuo preocupado particularmente por los estragos y síntomas de la crisis ambiental. Sin embargo, ha observado que desde hace tiempo, el tema aparece de forma recurrente en las conversaciones cotidianas con amigos, académicos y alumnos con quienes convive en las escuelas. Le parece significativo que en comentarios y preguntas de sus estudiantes durante las clases, emerjan, a veces tangencialmente y en otras ocasiones de manera directa, diversos tópicos ambientales. En una primera reflexión, Labastida atribuye el hecho de la preocupación ambiental a las noticias, textos y películas que forman parte de algunos contenidos de corte ambiental que se difunden en los medios de comunicación masiva; además de oportunistas modas didácticas, que se han expresado en rediseños de diversos programas escolares, o que simplemente ha sido por influencia de otros colegas que se consideran más conscientes y comprometidos en las instituciones educativas donde labora. De este modo, es que al maestro César nunca le faltan asuntos para vincular con problemas ambientales: un huracán, los residuos sólidos, la movilidad en la ciudad, la migración o la pandemia. Se ha percatado que, inevitablemente, se ha vuelto un eje transversal en lo educativo...