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Jueves, Noviembre 21, 2024

Número 143. Educar para la vida o educar para la muerte. (Agosto, 2022)

La deconstrucción educativa

Héctor Aguilar Camín 143-Tema del mes

 

La educación mexicana pinta para ser una catástrofe anunciada.

La transformación que el gobierno de la República lleva a cabo en ese ámbito desafía la imaginación. 

Es en muchos sentidos el mundo al revés. Las nociones de calidad y evaluación han sido separadas de ese mundo.  

Ahí, en la escuela, donde lo fundamental es aprender y enseñar, no importan ahora ni la efectividad de lo que se enseña, ni la calidad de lo que se aprende. Las pruebas, los exámenes y hasta la asistencia a clases han sido puestas en un segundo plano. 

La idea de aprobar o reprobar no es bienvenida en ese mundo que se pretende igualitario. Porque introduce un criterio de comparación entre desiguales (pobres y no, etcétera).    

La comparación con los rendimientos de otros países ha sido también borrada del mapa, lo mismo que la evaluación de los maestros.

Incluso es ajena o secundaria la idea de que el maestro enseña y los estudiantes aprenden. En la

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Sacapuntas

Cristina Rivera Garza 143-Sacapuntas
Lo cierto es que la letra individual, como todo lo que pasa por los salones de clase, es el resultado de una disciplina regimentada por programas de estudio y maestros con salarios humildes. El invencible verano de Liliana

El timbre de las 8

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 143-El timbre de las 8

I

El profesor César Labastida, como casi todos los viernes por la mañana, sale a comprar su atole, una torta de tamal y el diario La Jornada. Mientras tantea el hervor de la bebida prehispánica, se queda sorprendido al leer un titular en la contra portada del periódico: “La venta de rifles AR-15 ha generado más de mil mdd en EU”.

“¡Qué negociazo!”, especuló Labastida. Y dirigiéndose a la página correspondiente, leyó la nota completa. Entonces recordó algunas masacres y ataques armados en Norteamérica: Columbine, la más célebre; la de la secundaria Red Lake, en Minnesota, en 2006; la de Ohio en 2012; por supuesto, la más actual, la de Uvalde, Texas… Además de la de Torreón en México en el 2020…

César Labastida no puede dejar de pensar en el Crimen Organizado, en el narcotráfico y las armas que necesitan y adquieren para mantener el negocio… También reflexiona en que estas organizaciones requieren de recurso humano para consolidarse como grupos ilegales. “Todo eso presupone un proyecto educativo que se implementa en forma anárquica pero implacable”, conjetura el profesor.

En la mente de Labastida se agolpan escenas y fotogramas de películas con las que asocia sus reflexiones: Narco Cultura (EU/México, 2013) Heli

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La Clase

León Bendesky 143-La Clase

Entre las cuestiones que ha tratado el sociólogo francés Edgar Morin está el concepto de poli-crisis. Éste se refiere a las crisis que se entrelazan y superponen, de modo que tienden a provocar un efecto extendido que incluso puede abarcar al conjunto de la humanidad.

Se desprende, entonces, que los problemas cruciales no se asocian con una única amenaza, sino con una serie compleja de problemas y conflictos que atañen a las condiciones que determinan los acuerdos políticos

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Tema del Mes

Héctor Aguilar Camín 143-Tema del mes

 

La educación mexicana pinta para ser una catástrofe anunciada.

La transformación que el gobierno de la República lleva a cabo en ese ámbito desafía la imaginación. 

Es en muchos sentidos el mundo al revés. Las nociones de calidad y evaluación han sido separadas de ese mundo.  

Ahí, en la escuela, donde lo fundamental es aprender y enseñar, no importan ahora ni la efectividad de lo que se enseña, ni la calidad de lo que se aprende. Las pruebas, los exámenes

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Xavier Velasco 143-Tema del mes

Imagine que usted recién cumplió sus primeros catorce años de vida, cursa el segundo año de secundaria y hace ya más de un año que no abre un libro, ni hace las tareas, ni asiste casi a clases, de manera que apenas un milagro evitaría que repruebe el curso. Como quien dice, va a caérsele el mundo. Un día, sin embargo, el milagro acontece: usted pasará el año por decreto oficial. Sin importar su número de faltas o la monstruosidad de su ignorancia, nuestras autoridades educativas le invitan

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Víctor M. Toledo 143-Tema del mes

Con este título en su versión interrogativa publiqué un ensayo en la revista Papeles (107, 2009), el prestigioso medio que desde hace 36 años publica en España estupendos artículos críticos sobre relaciones socio-ambientales, derechos humanos, paz, democracia y otros temas (https://www.fuhem.es/revista-papeles/). Se trató de un número especial sobre sabidurías ecológicas.

Hoy

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Gilberto López y Rivas 143-Tema del mes

El libro Colonialismo: historia, formas, efectos (Siglo XXI, España, 2019), escrito por Jürgen Osterhammel y Jan C. Jansen, es una singular aportación, de profundidades y alcances enciclopédicos, para la investigación de este proceso de conquista y apropiación de territorios, que, acorde con los autores, ocasionó que, entre 1500 y 1920, aproximadamente, “la mayoría de los espacios y pueblos de la tierra quedaron bajo el control, al menos nominal, de los reinos europeos: toda

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Enrique Javier Diez Gutierrez 143-Tema del mes

Es la reivindicación nostálgica del mantra tradicional de la “letra con sangre entra”, incapaz de concebir el proceso de enseñanza y aprendizaje como un viaje apasionante de descubrimiento y de comprensión de y para la vida.

En pleno siglo XXI resurgen las voces de sectores sociales que reclaman volver a una educación de élite, disfrazando con el ropaje del esfuerzo, el mérito y la exigencia de más contenidos escolares ...

Mauro Jarquín Ramírez 143-Tema del mes

Al finalizar un encuentro con docentes en Chilapa, Guerrero, a propósito del Nuevo Marco Curricular, la maestra Shaika Moreno me comenta que, a su criterio, la propuesta en cuestión tiene como virtud principal encontrar la riqueza en las diferencias. Coincidimos en que ello podría apuntalar la superación de un modelo de política educativa y desarrollo curricular pensado centralizadamente. En estos términos, dicho marco podría considerarse de ruptura, aún con el

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Mónica Flor Sánchez Pérez 143-Tema del mes

Desde hace varias décadas se habla continuamente del planeta que estamos dejando para las generaciones futuras, ya que cada vez son mayores los problemas ambientales que están surgiendo; sin embargo, poco se ha hablado de las personas que estamos dejando para nuestro planeta, olvidando que es el ser humano quien ha originado la situación que se vive actualmente en los distintos ámbitos de nuestra realidad: económico, político, social, ambiental, educativo.

La educación por

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Educación Ambiental

De acuerdo con el director de la paraestatal Agua y Drenaje de Monterrey, Juan Ignacio Barragán, Cerro Prieto, tiene menos del 1 por ciento de su capacidad total

La presa La Boca en Nuevo León se quedó seca. Foto: Luis Sandoval | El Sol de La Laguna

SANTIAGO, NL. La presa La Boca luce desolada, seca, con embarcaciones encalladas en la tierra ya desértica. Donde había un cuerpo de agua lleno de vida, sólo quedan unos cuantos patos que se resisten a abandonar el que fue su

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Este 14 de julio, el ejido San Isidro, Jalisco, vivió un logro histórico en su lucha por la tierra al recuperar finalmente la posesión de 280 hectáreas (más de la mitad de los terrenos del ejido), que reclamaban desde hace más de 80 años. La trasnacional estadunidense Amway (en México Nutrilite) que ocupa la tierra, anunció que apelará.

El ejido San Isidro nació en lucha. Desde 1936, un grupo de campesinos y trabajadores rurales del municipio San Gabriel demandaron al gobierno

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Diego Enrique Osorno 143-Educación Ambiental

Es verdad que Monterrey no es la primera gran ciudad latinoamericana que atraviesa una crisis hidráulica de grandes proporciones.
Solo basta recordar aquel memorable texto de Gabriel García Márquez titulado “Caracas sin agua”, en el que el escritor cuenta el colapso de la capital de Venezuela ocurrido en junio de 1958, durante el cual el gobierno suspendió el suministro de agua a lo largo de la ciudad durante varios días.

      Por esos años, García Márquez era corresponsal

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Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán 143-Educación Ambiental

La educación, inserta en un contexto político y sociocultural, debe cumplir la función de propiciar que los sujetos aprendan, además del uso correcto de la información codificada, a transformar esos contenidos en instrumentos de razonamiento para que sean capaces de leer y pensar la realidad de múltiples formas y para que sean capaces de reconocer realidades nuevas, (…) para ello se requiere problematizar el contexto, la acumulación teórica y las prácticas propias, a través de la

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Como prometí el lunes pasado, agrego datos de la férrea lucha que desde 1986 dan los ambientalistas, y en especial el Grupo Ecologista del Mayab, AC, Gema, contra Calizas Industriales del Carmen, Calica, empresa que extrae y comercializa en Estados Unidos caliza de la península de Yucatán. La obtienen de un predio de mil 200 hectáreas ubicado a siete kilómetros de Playa del Carmen, Quintana Roo. Un negocio inicialmente de Ingenieros Civiles Asociados, ICA y Vulcan Materials Company, el

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Usos Múltiples

Francois-Guillaume Lorrain 143-Usos Múltiples

Le Point

Es un tsumani en el mundo de las letras. ¿De dónde provienen esos manuscritos que han reaparecido? ¿Por qué surgieron? Los protagonistas testifican

Traducción y nota: Gabriel Humberto García Ayala

 

Nota. En fecha reciente, un diario de circulación nacional publicó un fragmento de Guerra, la novela del escritor francés Louis-Ferdinand Céline, que se creía perdida. La

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Sacapuntas

Cristina Rivera Garza 143-Sacapuntas

Lo cierto es que la letra individual, como todo lo que pasa por los salones de clase, es el resultado de una disciplina regimentada por programas de estudio y maestros con salarios humildes.

El invencible verano de Liliana

Hugo Aboites 143-Sacapuntas

El gobierno mexicano se enfrenta a una disyuntiva: o decide continuar solo y sólo militarmente su lucha contra el narcotráfico o comienza a pensar en una estrategia mucho más amplia, basada en un acuerdo nacional con todos y con todo el mosaico enorme de tendencias comunalistas que pueblan el país. Y no son pocos: en los decenios recientes (1990-…) se ha demostrado la enorme fortaleza y determinación de los zapatistas, las guardias comunitarias, la fuerza de Cherán, las y los compañeros de

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Mentes Peligrosas

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán, Armando Meixueiro Hernandez y Oswaldo Escobar Uribe 143-Mentes Peligrosas

Cuando se trata de un documental clásico sobre la naturaleza, no resulta fácil decir algo nuevo o con un poco más de sentido del que ya ha sido abordado anteriormente. Sin embargo, como ejemplo cinematográfico de la categoría naturaleza es inevitable recuperar algunos clásicos.

La tercera acepción de la palabra clásico que señala la Real Academia de la Lengua Española es: “dicho de un autor o de una obra que se tiene por modelo digno de imitación en cualquier arte o

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Deserciones

Alfredo Gabriel Páramo 143-Deserciones

1 Una demasiado amplia justificación

Debo empezar con una confesión: la mayoría de lo que sé sobre educación es fruto del tiempo y la reflexión como estudiante y profesor. He pasado cerca de un cuarto de siglo en las aulas (desde un año de kínder, hasta una maestría completa, además de una especialidad y otra maestría con gran avance, pero incompleta, y cientos de horas de cursos y seminarios), hasta más de 30 años como docente en educación superior en niveles de licenciatura y

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Mirador del Norte

G. Arturo Limón D 143-Mirador del Norte

Poque,  miscelánea, no sé cómo llamar a la sucesión de eventos que transcurren cerca y lejos de nuestra realidad más, sin embargo, la tocan y modifican, veámoslo de los aparentemente más lejano a lo cercano.

LA LUCHA QUE NADIE QUISO VER, EL CAMBIO CLIMATICO LLEGO.

Los golpes de calor se suceden en Europa, hace más de 35 años que recuerdo los ecologistas considerados entonces alarmistas y agoreros del mal fario, dirían algunos, eran combatidos sin darles la oportunidad con

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G. Arturo Limón D 143-Mirador del Norte

Esta semana ser muy, muy breve y tratare de un tema cercano y lejano,  tan cercano como lo sucedido e1 de julio del 2022 cuando en la conmemoración de su victoria,  obtenida el 1 d julio de 2018 el entonces presidente electo y hoy primer mandatario de la República Mexicana, obtuvo el poder que aun detenta y lo mejor, ejerce tal y como ese día lo probo al cumplir lo que se había propuesto, Construir la fase I de la Refinería Olmeca ubicada en Dos Bocas en el municipio de  Paraíso

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G. Arturo Limón D 143-Mirador del Norte

A mi hermana Gabriela, tallo suave, corazón firme, al que también la muerte ha quebrado, gracias por haber sido y ser aún más allá, compañera de mi vida.

Corría 1971 era el 10 de junio fuimos los estudiantes a recuperar la calle después del infausto 68 solo para encontrarnos con Los Halcones, la historia es conocida, aquí mi recuerdo de la fecha y respuesta que di a esa circunstancia publicada en la Revista Siempre el primer artículo que de manera amplia se

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G. Arturo Limón D 143-Mirador del Norte

Hace unos días el 14 de julio para ser exacto se cumplieron 50 años de que escribí mi primer artículo mismo que se publicó ampliamente,   en la Revista Siempre, dirigida entonces por el maestro del periodismo por vocación Don José Pagés Llergo, un hombre de oficio periodista   destacado en su tiempo

Y ahí aprendí el valor de compartir las ideas, ya por muchos  años lo he realizado como lo hago semanalmente porque es  para mí una vocación que me hace como maestro ir más allá del

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Sala de maestros

Arturo Balderas Rodríguez 143-Sala de maestros

Pues sí, es la economía, estúpido. La frase que se hizo célebre cuando uno de los estrategas políticos del entonces candidato presidencial Bill Clinton la sugirió como lema para definir la crisis económica por la que atravesaba Estados Unidos durante el periodo en que Bush padre fue presidente. La recesión económica en esos años implicó la caída de un presidente. Sin embargo, viéndolo más de cerca, era un problema que venía gestándose tiempo atrás y que, al parecer, no hay remedio en este

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José de Jesús González Almaguer y Norma Olivia Matus Hernández 143-Sala de maestros

En el número anterior, recomendamos algunas estrategias de Animación Sociocultural de la Lengua (ASCL) para trabajar con los grupos a los que atienden los docentes. En esta ocasión, ofrecemos algunas otras opciones para el mismo propósito.

 

Como apunte anterior, diremos que las sugerencias previas son:

 

  1. EL DIARIO ESCOLAR.
  2. LEER Y COMPARTIR POESÍA.
  3. COMPONER CANCIONES.
  4. CREAR BAILES.
  5. PRODUCIR HISTORIETAS (COMICS)
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Maestros en la Historia

Hallier Arnulfo Morales Dueñas 143-Maestros en la Historia

Al normalismo rural se le obligó a olvidar. Hoy sufre una amnesia selectiva. Dentro de su andar destacan múltiples traumatismos generados por las represiones, las reformas, la itinerancia, la precariedad, el abandono, por las calumnias cotidianas y un tratamiento gubernamental que ha insistido en que se olvide aquello que le resulta incómodo reconocer. También cuenta con una larga historia de logros, de transformación social, miles de mujeres y hombres han superado la sentencia origen es

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Cuadro de Honor

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