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Miércoles, Junio 23, 2021

Número 127. Las ciencias en México: sus ritos, carencias, ilusiones y filosofía (Abril 2021)

La nueva ciencia es subversiva

Víctor M. Toledo 127-Tema del mes

En diciembre de 2012 un investigador de sistemas complejos llamado Brad Werner, de la Uni­versidad de California en San Diego, presentó, con la ca­bellera pintada de rosa, su conferencia en el congreso anual de la Unión Geofísica Estadunidense celebrada en San Francisco y atendida por unos 24 mil científicos de la tierra y el espacio, bajo el título ¿Is Earth Fucked? ( ¿Está jodida la Tierra?). Para responder a la pregunta, Werner utilizó un sofisticado modelo computacional basado en la teoría de sistemas complejos que in­cluía variables (incomprensibles para un ciudadano común) como perturbaciones, disipaciones, atrayentes, bifurcaciones y límites. Su conclusión general fue que la Tierra iba hacia el colapso y que sólo un factor de su modelo geofísico ofrecía esperanzas. Él le llamó resistencia e incluía todo movimiento social o ciudadano que cuestionara al capitalismo global, como causa final del estado peligrosamente inestable del planeta, y pasara a la acción mediante

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Sacapuntas

Gustavo Esteva 127-Sacapuntas
Es ejemplar la reacción en el campo de la educación. Implantar el dispositivo educativo, que nació con el capitalismo y a su servicio, produjo grandes resistencias en todas partes. Fue siempre objeto de críticas, pero nunca resultaron tan extensas y profundas como las de ahora. Hasta quienes exigen que se reabran las escuelas no lo hacen para que sus hijos estudien, sino porque necesitan deshacerse de ellos por unas horas; saben bien que los maestros funcionan como nanas y las escuelas como guarderías. Ha surgido una intensa búsqueda de formas de aprender fuera del sistema educativo y de su currículo cada vez más insensato. Gustavo Esteva ( La insurrección en curso, 2021)

El timbre de las 8

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 127-El timbre de las 8
César Labastida Esqueda se asume profesor y por lo tanto, inevitablemente involucrado y próximo al saber científico. Semestre tras semestre cuando define a la ciencia, les expresa a los alumnos que “es una reconstrucción conjetural de la realidad.” Más que desear que los estudiantes memoricen esa definición, lo que le interesa al profesor Labastida es que se desprendan de una visión dogmática y repetitiva del saber científico, si es que la tienen. Como casi siempre sucede que no tienen una perspectiva sobre la ciencia, les argumenta la evolución de este campo de conocimientos haciendo un recorrido breve que comienza en los griegos y finaliza —ya en la pandemia y en forma virtual— con los virus, las vacunas y el uso de la tecnología en el momento actual. En ese uso de la tecnología, después de hacer un esfuerzo al sintetizar dos mil años de formación del pensamiento científico, el profesor César les describe algunas prácticas de la ciencia, como la publicación en revistas planetarias indexadas que documentan el avance de los conocimientos más recientes. Algunos alumnos del curso de Teoría del conocimiento son perspicaces, y en la sesión zoom que se desarrolla en la modalidad a distancia con el docente Labastida, le preguntan: —¿Entonces profe, el avance de la ciencia no se...

La Clase

Alfredo Villegas Ortega 127-La Clase

 Algo que se aprende en medio de las plagas:

que hay en los hombres más  cosas dignas de admiración que de desprecio

Albert Camus

 

¿Debemos creerle a Althusser  cuando señaló que la educación es uno de los aparatos ideológicos del Estado, cuya función es que las condiciones sociales se reproduzcan? Es, decir, que la educación

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Rafael Pérez Gay 127-La Clase

Lo he contado y escrito, pero me gusta repetirlo: durante una entrevista para la televisión francesa, Juan Carlos Onetti fumaba sin pausa, interponía largos silencios antes de responder con frases breves, como tiradas al piso, y mostraba su incomodidad ante la cámara. El entrevistador miraba el único diente que le quedaba a Onetti en la boca. Entonces el escritor le explicó: “En otro tiempo tuve una magnífica dentadura, pero se la regalé a Mario Vargas Llosa”.

Muy pocos leen en

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Tema del Mes

Yolanda de la Torre 127-Tema del mes

Tanto como personas, desde luego como empresas y ni qué decir, en calidad de países, el impulsar la ciencia y la tecnología, es parte esencial del progreso y eslabón insalvable en la evolución.

Pensando, por ejemplo, en términos precisamente evolutivos, los seres humanos nos despegamos del resto de las especies en cuando a desarrollo, por las capacidades de nuestro cerebro, algo que en la medida que progresamos, llevó a que expandiéramos nuestras capacidades con algo tan elemental y

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Antimio Cruz 127-Tema del mes

Muchos abusos se podrían corregir si el crecimiento de los jóvenes investigadores e investigadoras, así como técnicos, no dependiera de sus jefes, sino de un comité evaluador, dice Osiris Gaona

En México, muchas vidas de estudiantes e investigadoras jóvenes fueron destrozadas por jefes y jefas acosadores, misóginos y hasta plagiarios. Estos casos son numerosos porque la normativa dentro de las universidades e institutos es muy vertical y facilita que los líderes de laboratorio o

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Víctor M. Toledo 127-Tema del mes

En diciembre de 2012 un investigador de sistemas complejos llamado Brad Werner, de la Uni­versidad de California en San Diego, presentó, con la ca­bellera pintada de rosa, su conferencia en el congreso anual de la Unión Geofísica Estadunidense celebrada en San Francisco y atendida por unos 24 mil científicos de la tierra y el espacio, bajo el título ¿Is Earth Fucked? ( ¿Está jodida la Tierra?). Para responder a la pregunta, Werner utilizó un sofisticado modelo computacional basado

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Mónica Flor Sánchez Pérez 127-Tema del mes

“Sin bata no entras al laboratorio”, “¡Qué padre experimento!” “Subraya la página para que parezca que la leíste”, “lo copié de Wikipedia”, “¿Eso vendrá en el examen?”  Frases como estas se escuchan continuamente al hablar de la clase de ciencias, pero ¿en qué momento la reducimos sólo a esto?

La ciencia, esa materia oscura y desconocida por muchos, que hace referencia a conocimientos inmensos construidos por seres superiores cuyas investigaciones están lejos de los simples

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Hugo Aboites 127-Tema del mes

México cuenta con 4 millones de empresas, 50 mil de ellas tienen más de 20 trabajadores y sólo 787 (incluyendo a instituciones de educación superior) cuentan con un departamento de investigación y desarrollo (Inegi, 2013). De hecho, hay una lista no muy exacta que muestra que, de 308 centros de investigación en instituciones de educación superior, todos, excepto dos, son públicos.

De hecho, se sabe que 50 por ciento de la investigación del país se realiza en una sola institución,

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La Junta de Gobierno del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) aprobó por unanimidad la reforma al reglamento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), en el que permanecen todas las categorías y niveles existentes, sin excepción, lo que incluye el nivel candidato, SNI 1, SNI 2, SNI 3 y Emérito, lo anterior, luego de críticas de algunos sectores de la comunidad científica por su posible desaparición.

El Conacyt informó en un comunicado que la reforma establece los

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Laura Poy Solano y Jessica Xantomila 127-Tema del mes

La directora general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Elena Álvarez-Buylla, señaló que la aprobación de la nueva reforma al reglamento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) “nos gratula, porque elimina confusiones y fortalece al sistema de humanidades, ciencia, tecnología e innovación en el país”.

Por medio de sus redes sociales destacó que “queda un reglamento congruente con la realidad del país (…) que se podrá leer y juzgar en sus méritos, sin

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María del Carmen Portillo Téllez 127-Tema del mes

México está subdesarrollado en ciencia y tecnología, mencionan algunos autores, entre ellos el profesor emérito de la UNAM, Ruy Pérez Tamayo, quien indica que en Alemania hay 42 científicos por cada 10 mil habitantes, en Estados Unidos 70 y en México no hay ni un investigador por cada 10 mil habitantes. A todo esto, ¿qué es la ciencia? La ciencia es una manera de describir, interpretar la naturaleza con una perspectiva teórica, en el sentido de teorizar lo que está pasando, dice el doctor

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Alfredo Gabriel Páramo 127-Tema del mes

El fracaso en la enseñanza de las ciencias en México es innegable. Tal vez también lo sea en algunas otras partes del mundo, pero el que me consta es el de mi ambiente, en el que el deterioro del pensamiento racional puede medirse no en el transcurso de una vida, sino en el de décadas, o incluso, de lustros.

El mundo está experimentando un retroceso hacia épocas arcaicas, que creíamos superadas. Lo mismo renace con intensidad el culto por la naturaleza, que los integrismos

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Educación Ambiental

La irrupción del coronavirus en 2019 ha revelado la íntima conexión existente entre Tierra y Humanidad. Según la nueva cosmología (visión científica del universo), nosotros, los humanos, formamos una entidad única con la Tierra. Participamos de su salud y también de su enfermedad.

          Isaac Asimov, científico ruso, famoso por sus libros de divulgación científica, a petición de la revista New York Times (del día 9 de octubre de 1982) con ocasión de la celebración de

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Las energías renovables son aquellas que prácticamente no se van a acabar. El sol vivirá 4 mil 500 millones de años.

¿Cuáles son? La energía del sol y del viento o eólica, la geotérmica, la que se obtiene de la biomasa –co­mo la leña o el alcohol de caña–, la mini y microhidráulica y la energía que se puede obtener de los océanos –mareas, olas y corrientes marinas–.

Hay que recalcar que la energía hidráulica no es renovable, porque se afectan los lugares donde se construyen

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Víctor M. Toledo 127-Educación Ambiental

Los seres humanos somos la única especie sobreviviente de las 10 que existieron del género Homo. Hoy, la humanidad se encuentra amenazada de manera doble: por la crisis del clima (macroamenaza) y por la pandemia del Covid-19 (microamenaza). Para complicarlo aún más un tema que reiteradamente se soslaya o ignora es que los miembros del famoso Homo sapiens (el mono sapiente), es decir, nosotros, no siempre y quizás muy poco, se comportan de forma racional. Por el contrario,

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Macarena Vidal Liy 127-Educación Ambiental

Las heridas sin sanar de Fukushima: 10 años de un triple desastre y el peor accidente nuclear del siglo XXI. El desmantelamiento de la planta Daiichi no llegará al menos hasta mediados de siglo

 

                                                                                         Macarena Vidal Liy

Se llamaba Natsuko Okuyama, tenía 61 años y un hijo varón. El pasado viernes identificaron sus restos,

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Usos Múltiples

Gabriel Humberto García Ayala 127-Usos Múltiples

La sociedad literaria del pastel

de piel de patata de Guernsay

Mary Ann Shaffer/Annie Barrows

 

Se trata de una novela epistolar. Está ubicada entre un Londres devastado por un conflicto bélico y la isla de Guernsay, en el canal de la Mancha, invadida por los alemanes casi al final de la segunda guerra mundial. En esta novela tienen cabida la envidia y la

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José Adrián Figueroa Hernández 127-Usos Múltiples

Plantas que ayudan a aminorar el síndrome postCOVID-19

 

El sistema inmune (defensas) del cuerpo, en respuesta a reconocer al COVID-19 (antígeno),  produce proteínas que controlan el crecimiento y la actividad de células conocidas como macrófagos y linfocitos (entre otras), las cuales producen y envían otras proteínas llamadas anticuerpos y citosinas cuya función es defender nuestro organismo. Asimismo, el sistema responde con una inflamación que se

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Sacapuntas

Gustavo Esteva 127-Sacapuntas

Es ejemplar la reacción en el campo de la educación. Implantar el dispositivo educativo, que nació con el capitalismo y a su servicio, produjo grandes resistencias en todas partes. Fue siempre objeto de críticas, pero nunca resultaron tan extensas y profundas como las de ahora. Hasta quienes exigen que se reabran las escuelas no lo hacen para que sus hijos estudien, sino porque necesitan deshacerse de ellos por unas horas; saben bien que los maestros funcionan como nanas y las escuelas como

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Mentes Peligrosas

Cinthia Carolina Escarcia Molina 127-Mentes Peligrosas

Narra la historia de 8 universitarios que estudian teatro, sin embargo, deciden dejar la escuela para dedicarse a un teatro libre de reglas en donde ellos puedan crear lo que quieran, su objetivo es cambiar al mundo a través del arte, no obstante, pronto se darán cuenta que su manera no es la mejor.

Lo que más me llamó la atención es la relación que le dan al arte con su vida, es decir, pareciera que para ellos arte es vida y vida es arte, en donde al dedicarse a un teatro no

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Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 127-Mentes Peligrosas

 

¡No dejemos que el mundo siga por el derrotero de la

falacia y la mentira, de la sapada y la estafa!

Defendamos lo que queda de bueno en el alma del serhumano.

¡Hagamos nuestro mundo vivible para que nuestros nietos puedan sobrevivir!

José Fernando Gómez

Durante

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Orientación Educativa

Edna Marcela Barrios Gómez 127-Orientación educativa

“Buena parte de la educación tendrá lugar

en la propia habitación del estudiante,

 en su casa o en un dormitorio común,

gracias a los sistemas de información

por computadoras” (1999: 288).

Alvin Toffler

 

RESUMEN: La

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Decisiones

José de Jesús González Almaguer y Norma Olivia Matus Hernández 127-Decisiones

Hasta hace unos años, no se consideraba a las emociones en el proceso educativo. Prevalecía un sistema intelectualista que privilegiaba el pensamiento matemático y lógico racional. El cambio en la percepción de pedagogos y educadores sobre este tema se debió a la fortaleza que obtuvieron académicamente la teoría constructivista y de las inteligencias múltiples, colocándolas por encima de las teorías conductistas. De esta manera, las emociones tomaron un papel relevante como detonador de la

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Gabriel Humberto García Ayala 127-Decisiones

En mis visitas a las librerías, en cada ocasión veía las portadas de los libros de Haruki Murakami, pero no había tenido la curiosidad de leerlo. Fue hasta que leí algunas críticas de sus obras y su mención como posible ganador del Premio Nobel de Literatura que empecé a leerlo. Desde entonces me convertí en un fanático de sus libros, de los cuales he leído casi todos. De eso hace casi diez años, durante los cuales he reunido en un anaquel de mi librero algunas de sus obras.

Además

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Sentido Común

Hernán Sorhuet Gelós 127-Sentido Común

Los desafíos que nos imponen los tiempos actuales son enormes.

Uno de los más inquietantes tiene que ver con la gestión del planeta. Sabemos que la población mundial crece sin detenerse, tanto en número como en su demanda de recursos para satisfacer sus necesidades. Sin agregar ninguna otra consideración, resulta obvio la magnitud y dificultad del problema que enfrentamos.

 Nadie discute la importancia que tiene la conservación de áreas naturales como seguro de vida para la

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Mirador del Norte

G. Arturo Limón D 127-Mirador del Norte

LE ATRIBUYEN A VOLTAIRE LA FRASE DE QUE “LA POLITICA ES EL CAMINO PA QUE LOS HOMBRES SIN PRINCIPIOS, PUEDAN DIRIGIR A LOS HOMBRES SIN MEMORIA”  ¿SERÁ?

PREOCUPANTE

Cuando es más fácil llegar a Marte que a fin de mes para el salario de los jubilados, algo anda mal.

Cuando se amuralla a Palacio Nacional ante el amago de fuerzas silenciosas que desde siempre hemos sido testigos que  han callado por décadas ante los feminicidios,  han sido indiferentes ante los abusos

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G. Arturo Limón D 127-Mirador del Norte

La lealtad es una de las cualidades humanas más valoradas, pues en cualquier relación es importante lograr un alto grado de confianza, compañerismo, fidelidad, complicidad y seguridad, unas características que a menudo se ven englobadas dentro del concepto lealtad, hablar de ella en este momento es vital,  sobre todo si evaluamos tres momentos de esta semana y le daré  el eje en la persona de Andrés Manuel López Obrador en esta colaboración lo are así explícitamente sin ambages en virtud de

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G. Arturo Limón D 127-Mirador del Norte

A los niños de México a quienes tenemos el deber de servir como maestros,  de una historia, sin engaños G.A.L.D.

 

LA TERCA MEMORIA

Este 21 de marzo del año 2021 nos invita como nunca la reflexión de lo que ha sido, es y será la Nación Mexicana tomar el tiempo de hacerlo es solo decisión nuestra, como siempre aquí,  en este espacio,  solo comparto un punto de vista, el propio y concedo como siempre que cada cual crea lo que desee, pero más

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Sala de maestros

Luis Petersen Farah 127-Sala de maestros

Poco se sabe de semáforos en verde, pero todo indica que la escuela permanecerá dormida hasta después de las vacaciones de verano.

Esta semana la organización Save the children volvió a ponerle un despertador a la autoridad educativa mexicana. La alarma suena fuerte: más de tres millones de adolescentes y más pequeños no volverán a la escuela después del año de cierre. Y serán más si se siguen tardando.

En un comunicado, llamó “al Estado mexicano a reanudar las

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Gabriel Humberto García Ayala 127-Sala de maestros

Según las noticias se ha incrementado el consumo de ansiolíticos y antidepresivos debido a la pandemia, así como al encierro al que muchos estamos sujetos. Para mí, el mejor remedio contra esos males ha sido la lectura. Sobre todo que he tenido la suerte de leer a estupendas escritoras. En sus textos han expresado su sensibilidad, su sexualidad, su erotismo; su lucha en contra del patriarcado, la discriminación, la  defensa de la familia a pesar de todas las adversidades.  Su enfrentamiento

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Cuadro de Honor

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Videoteca

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