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Sábado, Septiembre 25, 2021

Número 129. Usos múltiples de la comunicación y de la enseñanza de lengua (Junio 2021)

Educación, lenguaje, cultura

Alfredo Gabriel Páramo 129-Tema del mes

"Each afternoon you train baboons to sing"
King Crimson

Los medios masivos de comunicación, también considerados como medios de comunicación masiva o de comunicación social, determinaron la manera de comunicarse durante el siglo XX; la comunicación muchas veces se limitó a las experiencias de la propaganda o la publicidad, o peor aún, de la mercadotecnia.

De esta manera, primero los periódicos y el cine, luego la radio y posteriormente la televisión, estos medios conformaron la manera de hacer llegar información a la población la que, de acuerdo con los teóricos, no puede desligarse del contenido social, político, económico y, por supuesto, ideológico.

SOCIALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

Sin embargo, estos medios tenían una serie de características comunes a todos ellos. En primer lugar, puede considerarse que estaban diseñados para llevar mensajes idénticos a una gran cantidad de personas al mismo tiempo; los

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Sacapuntas

Irene Vallejo 129-Sacapuntas
Trabajo para fortalecer las instituciones que apoyan el saber y la enseñanza, consciente de que la educación es la cultura que comienza y la cultura la educación que prosigue.

El timbre de las 8

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 129-El timbre de las 8
César Labastida Esqueda está sorprendido. A pesar de haber llegado varios minutos tarde (14:00, 21 de mayo, decía la cita) y con dos formatos impresos en mano (la hoja de la vacuna sin llenar y la del registro con IQR), lo hacen pasar rápidamente por dos filtros en una fila muy pequeña de profesores, e ingresa a la Biblioteca Vasconcelos. Se sorprende primero de sí mismo, porque no conocía ese maravilloso recinto, y también se asombra de la calidez con que las personas lo atienden. Una joven con casaca verde invita al profesor César a sentarse en una mesa en la que una señorita amable —que porta orgullosa una playera del proyecto Pilares de la Ciudad de México— escribe en el formato del docente, sin regañar ni tratar mal al docente. Con el formato ya completo, César Labastida es convidado a sentarse en otra fila de sillas con un grupo de personas, donde un par de cordiales enfermeras les explican el procedimiento de la vacuna y los atienden con una gran eficiencia y entusiasmo. Son miles los profesores que están siendo vacunados en ese momento, y César no puede dejar de pensar y sorprenderse de la manera en que se pueden hacer bien las cosas. Luego de ser vacunados, los maestros son dirigidos a otro espacio con sillas, para observar si ocurre alguna reacción. En ese momento el...

La Clase

Hugo Aboites 129-La Clase

En Colombia, jóvenes desafían cada noche al mortífero gobierno de Duque gritando, nos quitaron la salud, nos quitaron la universidad, y ahora nos quitan el salario y, a pesar del peligro, se organizan para salir a la calle, porque están desesperados. Su grito cuenta una historia, la de agresiones que se acumulan y de que basta entonces cualquier cosa para el desbordamiento. Y mientras, acá, en México, la nueva Ley General de Educación Superior (LGES) (DOF 20/04/2021) y los que la

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Fabrizio Mejía Madrid 129-La Clase

Decir think tank lo remite a uno a un tanque de guerra y a un estanque de acuario. Ahí dentro se aíslan del mundo unas cuantas ideas. Separadas del resto, es mucho más lo que ignoran que lo que pueden explicar. En los inicios del neoliberalismo, el estanque fue la organización de Friedrich Hayek, von Mises y Milton Friedman llamada Sociedad Mont Pelerin, que se reunió por primera vez en 1947. En esos días era tan sólo la cristalización de la utopía del libre mercado y la

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Enrique Calderón Alzati 129-La Clase

Sin lugar a duda, el principal problema que enfrenta hoy nuestro país es la corrupción, luego de haber sido la característica principal de los gobiernos anteriores. A ella debemos hoy nuestros niveles de atraso en el contexto internacional, el empobrecimiento de la mayor parte de la población y los índices de violencia con la que vivimos durante el pasado reciente, constituyendo todo esto un tema que debiera ser tratado y corregido por el sistema educativo, pues mientras la corrupción no

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Alfredo Villegas Ortega 129-La Clase

El cura cree que es ateo/

El alcalde, comunista/

Y el cabo, jefe de puesto/

Piensa que es un anarquista

El Maestro/ Patxi Andión

Cuando todo mundo esperaba la conclusión del ciclo escolar 2020 – 2021 en la modalidad obligada, a

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Tema del Mes

Alfredo Gabriel Páramo 129-Tema del mes

"Each afternoon you train baboons to sing"
King Crimson

Los medios masivos de comunicación, también considerados como medios de comunicación masiva o de comunicación social, determinaron la manera de comunicarse durante el siglo XX; la comunicación muchas veces se limitó a las experiencias de la propaganda o la publicidad, o peor aún, de la mercadotecnia.

De esta manera, primero los periódicos y el cine, luego la radio y

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  • Cognitivo: está relacionado con la función intelectiva, permite la construcción del pensamiento en conceptos, se vincula directamente con las habilidades para la comprensión de textos; se concentra en las estructuras del texto y la conversación.
  • Comunicativo: se relaciona con los conocimientos lingüísticos, sociolingüísticos, discursivos y estratégicos, donde se debe emplear correctamente la estructura gramatical, su uso, de acuerdo con el tipo de texto y con las
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Arturo Pérez Reverte 129-Tema del mes

Me van ustedes a perdonar, pero cada vez que leo algo como “Todas las lenguas contarían con una operación binaria del tipo SX+SY-SZ en la que cualquier unidad sintáctica no-simple es descomponible en dos partes” me cisco en los muertos más frescos de los ministros de Educación de las últimas dos o tres décadas. Y tengo motivos. A mi generación escolar y a otras que vinieron luego, que yo recuerde, no nos fue tan mal en afilar la herramienta de hablar con corrección y escribir de

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Fernando Buen Abad Domínguez 129-Tema del mes

Ya se veía venir una relación «conflictiva» entre el proceso de monopolización acelerada de los llamados «medios de comunicación» frente a los modelos educativos de los Estados. La Comisión Internacional para el Estudio de los Problemas de la Comunicación en su informe de 1980 (conocido como Informe MacBride) advierte: «una complicación adicional es el hecho de que las implicaciones de estos desequilibrios no se entienden correctamente y, en consecuencia, encontramos con frecuencia algunas

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Mónica Flor Sánchez Pérez 129-Tema del mes

En esta época donde hay tantas formas para mantenernos comunicados con los demás, resulta interesante reflexionar sobre la interacción entre las personas.

Hace tiempo la comunicación escrita servía para mantenernos en contacto con nuestros seres queridos, aunque el mensaje tardara días en llegar a su destino y unos días más para recibir una respuesta. La llegada del teléfono abrió un mundo de posibilidades, ya que sólo con marcar un número podías escuchar del otro lado de la línea a

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Educación Ambiental

Víctor M. Toledo 129-Educación Ambiental

El neoliberalismo como práctica económica, política e ideológica se puede definir como una abierta complicidad entre el Estado y el capital, que conduce a la sujeción del primero por el segundo. Sus mayores efectos son un incremento brutal de la desigualdad social y un deterioro inmisericorde de la naturaleza. Se está de acuerdo que esta fase se inicia con los regímenes de Margaret Thatcher (1979-90), en Inglaterra, y de Ronald Reagan (1981-89), en EU, y que esta modalidad se fue

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La sequía y el uso irracional de los recursos naturales amenazan a dos de las grandes riquezas de México: por una parte, se encuentra en riesgo la producción de maíz, alimento básico y símbolo identitario; por otra, científicos alertan sobre la inminente desaparición del ecosistema del valle de Cuatro Ciénegas, Coahuila, el sitio más biodiverso del mundo y albergue de cuantiosas especies endémicas.

En cuanto al grano insignia de México, en un año la producción nacional de maíz para

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Usos Múltiples

Yetlaneci Alcaraz 129-Usos Múltiples

“Si quiero ser el portavoz de los sin voz -que dicen poco, aunque tienen mucho que decir- tengo que convertirme, al menos por un tiempo, en uno de ellos”. Así explicaba en 1977 Günter Wallraff la esencia de su forma de hacer periodismo.

Odiado por unos, celebrado por otros, este hombre nacido en 1942 en Burscheid, Alemania, se convirtió en un icono del periodismo de su país durante la segunda mi-tad del siglo pasado cuando con sus explosivos reportajes desnudó la parte oscura de las

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Mario Patrón 129-Usos Múltiples

Con el inicio de la vacunación al personal del sector educativo a escala nacional, y ante un inminente, aunque lento y gradual, retorno a las labores educativas presenciales en el país, se vuelven a poner sobre la mesa numerosos indicadores inquietantes acerca de los efectos de la pandemia sobre la educación en el país, después de 15 meses. Como hemos dicho aquí en otras ocasiones, el regreso a la presencialidad no equivaldrá a un retorno a las condiciones previas, sino el desafío de hacer

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Gabriel Humberto García Ayala 129-Usos Múltiples

En estos días de encierro me he puesto a reflexionar sobre mi infancia. Una de las tardes los recuerdos me remitieron a dos lugares sagrados: la biblioteca José Martí, en la que pasaba algunas tardes haciendo mis tareas escolares,  y la iglesia del Carmen. Ambos templos situados en avenida Revolución, en san Ángel. Un templo al lado del otro. Dos sitios para llevar a cabo la liturgia. Una del conocimiento. Otra religiosa. En la acera de enfrente, en un edificio más moderno e iluminado

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Gabriel Humberto García Ayala 129-Usos Múltiples

La novela Sostiene Pereira, del escritor italiano Antonio Tabucchi está ambientada en el Portugal de la dictadura de Oliveira Salazar. El personaje principal es el doctor Pereira, un anciano viudo y solitario que solo piensa en la muerte y en la resurrección de la carne; platica diariamente con el retrato de su esposa.  Es el responsable de la sección cultural del diario “Lisboa”. Pereira no se interesa en la política, no cree ni en la causa republicana ni en la monárquica. Su

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Sacapuntas

Irene Vallejo 129-Sacapuntas

Trabajo para fortalecer las instituciones que apoyan el saber y la enseñanza, consciente de que la educación es la cultura que comienza y la cultura la educación que prosigue.

Verónica Garduño G. 129-Sacapuntas

La comprensión lectora es una de las destrezas lingüísticas que nos permite interpretar el discurso escrito. Para ello, es necesario que la persona involucre su actitud, experiencia y conocimientos previos. Incluso, algunos investigadores sostienen que es más importante la aportación de la experiencia del lector a un texto que lo obtenido de él.

Mentes Peligrosas

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 129-Mentes Peligrosas

Ustedes nos están fallando, pero los jóvenes estamos

empezando a entender su traición. Los ojos de

todas las generaciones futuras están sobre ustedes y, si

eligen fallarnos, yo digo que nunca los perdonaremos. No

dejaremos que se salgan con la suya en esto.

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Orientación Educativa

Decisiones

Carlos Tello Díaz 129-Decisiones

La Secretaría de Educación Pública acaba de anunciar que, gracias al avance en el proceso de vacunación a los maestros, podrá haber regreso a clases presenciales en cinco estados para fines de este mes: Coahuila, Chiapas, Nayarit, Veracruz y Tamaulipas. Añadió, sin embargo, que el retorno a las aulas no es obligatorio: será voluntario. ¿Por qué? ¿Qué motivo tiene para suponer que los padres no quieren, todos, que sus hijos vuelvan al salón de clases?

Hace un año, frente a la

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Víctor M. Toledo 129-Decisiones

Lo que hoy vivimos tiene su historia. Han pasado 15 años desde que Enrique Krauze escribió su artículo sobre El mesías tropical ( Letras Libres, 30/6/06: https://cutt.ly/IbNWgAU) que ­circuló profusamente en los medios y que terminó siendo enviado por el gerente de Banamex a sus decenas de miles de clientes. Tuve la dicha de refutar ese artículo en un ensayo publicado en La Jornada (15/12/06: ...

José de Jesús González Almaguer y Norma Olivia Matus Hernández 129-Decisiones

 

Hablar de la cuarta dimensión nos remite de inmediato a ubicar un objeto material no solo en el espacio (largo, ancho y volumen), sino también en el tiempo. Cuando extrapolamos esta relación simbiótica a un hecho o situación, encontramos, que “el tiempo y el espacio son inseparables: comunicar el transcurso, la experiencia y los efectos del tiempo, requiere imaginarlo y hacerlo visible” (Haye y Herranz; 2018; pág. 26). Bajtín utiliza el término cronotopo no solo para referirse a

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Sentido Común

Hernán Sorhuet Gelós 129-Sentido Común

La actual pandemia nos ha dejado tres enseñanzas muy obvias. En primer lugar: comprobar lo vulnerables que somos los seres humanos, incluso frente a un simple agente infeccioso microscópico, que ni siquiera es una célula. En segundo, refrescarnos la memoria acerca de cuán importante es nuestra salud. Y por último, las posibilidades casi ilimitadas que tiene la humanidad -si deja de lado sus diferencias, y une sus capacidades y recursos- para hallar soluciones a los grandes problemas que nos

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Deserciones

Silvia Ribeiro 129-Deserciones

La reciente creación de un Padrón Nacional de Usuarios de Telefonía Móvil, que obliga al registro de los datos biométricos de todos los usuarios, ha abierto un debate necesario sobre sus impactos potenciales. No obstante, faltan elementos de contexto fundamentales.

La conversión de nuestras características personales y de identificación a datos digitales, son un componente clave del capitalismo actual, llamado atinadamente capitalismo de vigilancia por Shoshana Zuboff. Los datos

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Mirador del Norte

G. Arturo Limón D 129-Mirador del Norte

A la hora de comprender algo tan intensamente personal como 

es la enseñanza, es fundamental que conozcamos al docente como persona.

Ivor F. Goodson 

 

En homenaje a los maestros y reconocimiento, quiero hablar del profesor en términos de la persona del profesional docente, porque a través de su desarrollo personal y profesional, los profesores construyen su personalidad, su madurez en el ejercicio de su docencia.

Aunado a ello coincido con el Dr.

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G. Arturo Limón D 129-Mirador del Norte

 En memoria del Maestro Manuel Robles Flores,  hombre de memoria activa y de  historia de vida comprometida con toda su comunidad, que dejó huella en el Valle  Juárez,  justo en el poblado de San Agustín donde hace 23 años cuando llegue a su museo, me recibió como candidato a la gubernatura ahí le conocí, nos acompañamos en la lucha que ganamos contra el tiradero de White Sands Arenas blancas  y ahora que lo veo instalado en la Rotonda de los Maestros Ilustres de Juárez, estimo que  un poco

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G. Arturo Limón D 129-Mirador del Norte

Para Arcelia Paz, nuestra queridísima Archi, maestra del canto,  de la vida y de los sueños, gracias por tu sensibilidad, tu talento musical, tu simpatía, te vamos a extrañar Descansa en Paz . G.A.L.D.

 

UNA REFLEXION OBLIGADA

En 1929 se produjo un acontecimiento que causó sensación en todos los círculos docentes del país. Acudieron a observar el caso de Chicago sabios de toda Norteamérica. Unos cuantos años antes, un joven llamado Robert Hutchins

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G. Arturo Limón D 129-Mirador del Norte

Con cariño este  día,  saludo y abrazo a todos los estudiantes, les felicito usando la letra de la canción de  Violeta Parra  que dice así:  

¡Que vivan los estudiantes
Jardín de nuestra alegría!


¡Que vivan estos maravillosos jóvenes!  Que son, ni más ni menos que el renuevo de vida de nuestras generaciones. Para ellos bien vale un día,  y darles nuestra vida, sirviendo como sus maestros. G.A.L.D.

 

EL DEBATE,  FORMA Y FONDO

Queriendo

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G. Arturo Limón D 129-Mirador del Norte

Dedicado hoy a esas mujeres, que han sido capaces de llevar su vida al umbral mismo de la muerte,  para con ello abrir paso a la vida a sus criaturas, que les otorgan en esa dual graduación de vida del nacer y el parir,  el trascendente título de, Madre.  G.A.L.D.

 

REALIDAD Y TRAGEDIA

Reflexionar en dos letras y realidades de tragedia hoy es obligado ellas son;

A  de Absurdo lo realizado por los candidatos de apellidos Riggs y Lozoya, imposible no señalar y

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G. Arturo Limón D 129-Mirador del Norte

Cada día primero de mayo desde hace ya 48 años,  suma el de la conmemoración del Día del Trabjo el de la despedida del obrero más maravilloso que jamás conocí. Un ser humano esforzado que antes de llegar al entonces Distrito Federal hoy Ciudad de México,  justo cuando corría el año de 1948  a la sazón  3 años antes de que llegara yo a la vida para ser un chilango más,  él ya acompañado de su esposa y  seis  de sus hijos, a los que antes había sostenido como agricultor primero y después como

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Sala de maestros

Joel Ortega Juárez 129-Sala de maestros

Los maestros son en todas partes la intelectualidad más influyente de la sociedad. En México han sido el sustento ideológico del conjunto complejo de valores hegemónicos en toda su historia. Paradójicamente han sufrido maltrato y represión del Estado. Han estado marginados en la formulación de los contenidos y métodos de la enseñanza. Para darles un verdadero reconocimiento a su labor, es necesario darle acceso a la palabra y respetar su autonomía.

Gabriel Humberto García Ayala 129-Sala de maestros

Descubrí a este escritor austriaco una ocasión en la que me perdí en el interior de una enorme biblioteca de la Universidad de Austin. Alli encontré uno de sus libros titulado El cuento de hadas de la noche 672. Empezaba a hojearlo cuando fui interrrumpido por uno de los empleados del lugar, para advertirme que ese sitio no estaba abierto al público. Me disculpé. Salí pensando en dónde conseguir ese libro que me interesaba. Días más tarde fui a una librería del centro de la ciudad.

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Maestros en la Historia

Jesús Caballero y Díaz 129-Maestros en la Historia

A doscientos años del grito de independencia en Dolores, todavía festejamos el hecho como si se hubieran cumplido sus objetivos, como si los novohispanos de los siglos XIX, XX y XXI hubieran hecho la tarea de consolidar aquellos logros.

Ni México como sociedad se ha independizado, pues nuestra economía es una cadena de beneficios para otros, ni nuestra soberanía política nos permite una autonomía en las relaciones con otros países, al interior el gobierno no responde a su

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Cuadro de Honor

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Videoteca

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