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Lunes, Diciembre 23, 2024

Número 142. Nuevo marco curricular: Los nuevos programas y contenidos escolares en México. (Julio, 2022)

Nuevo modelo educativo

Mónica Flor Sánchez Pérez 142-Tema del mes

Hace algunos meses se concretó finalmente la idea del nuevo modelo educativo para nuestro país, el cual, a diferencia del intento de reforma de 2017, pretende ser una verdadera transformación en la educación mexicana.

Un primer punto a su favor, es que para darlo a conocer a los maestros, no se nos obligará a presentarnos una semana antes de que inicie el Consejo Técnico Intensivo en agosto, esperando que en 5 días aprendamos todo lo relacionado con el nuevo modelo, por el contrario, se plantea que se aborde de manera gradual durante 3 semanas a lo largo del ciclo escolar, considerando también retomarlo cada junta de consejo técnico, lo cual esperamos que ayude a conocer mejor esta propuesta y así evitar las múltiples dudas que surgen cuando se hacen las cosas apresuradamente.

Esto también brinda una oportunidad a las autoridades para capacitar adecuadamente a quienes compartirán detalladamente las características de la propuesta, porque en ocasiones anteriores,

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Sacapuntas

Secretaría de Educación Pública 142-Sacapuntas
Las capacidades no se refieren, únicamente, a las habilidades y conocimientos que puede desarrollar una persona, incluyen, también, las libertades y condiciones de vida desarrolladas en combinación entre las facultades personales y las condiciones sociales, territoriales, culturales, materiales y políticas de las que viven las personas. Estas capacidades se relacionan con una vida digna con salud e integridad física, buena alimentación; el desarrollo de los sentidos, la imaginación, el pensamiento y el razonamiento en un modo verdaderamente humano en la creación de obras literarias, musicales, y artísticas; así como una educación que incluya la alfabetización, la formación matemática y científica; desarrollo afectiva y emocional; la reflexión crítica acerca de distintos aspectos de la vida; vivir en comunidad y en un territorio en el que se combata la discriminación por razones de sexo, etnia, raza, género, capacidad física, religión y nacionalidad; envuelve también, la participación en las decisiones políticas que gobiernan la vida social, además de reír, jugar y disfrutar de actividades recreativas; vivir relaciones respetuosas con el medio ambiente y sus formas de vida. Plan de estudios de la educación básica, 2022 (Marco y estructura curricular)

El timbre de las 8

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 142-El timbre de las 8

César Labastida Esqueda ya perdió la cuenta del número de Reformas Educativas que ha vivido en carne propia, todas con la promesa de mejorar el nivel educativo de su país. Todas abandonadas en medio del campo de batalla escolar.

Dichas reformas, a Labastida le tocaron como estudiante en los primeros años de la primaria, con aquellos famosos libros de texto gratuitos, que tenían en la portada una representación de la patria con una hermosa mujer. Luego vivió con todo el cambio: La Reforma Educativa que se implementó en la época de Luis Echevarría (1970-1976), y que trajo consigo nuevos libros de texto y cuestiones delicadas como la incorporación de la educación sexual y algunas categorías críticas en la historia y las ciencias sociales, así como una propuesta de experimentos para las ciencias naturales. La transformación educativa tenía cierta lógica, después de los movimientos estudiantiles que en 1968 irrumpieron por todo el mundo desnudando el fracaso de las sociedades democráticas que en el llamado “Primer mundo” se exhibían como modernas y civilizadas.

César Labastida recordaba vagamente que en quinto o sexto año de primaria, algunos compañeros del salón habían descubierto en el libro de Ciencias Naturales la unidad que abordaba el tema de educación

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La Clase

Irene Vallejo 142-La Clase

Bajo las estrellas, el descampado solitario y oscuro. Una adolescente escucha los pasos de un hombre que camina tras ella, furtivo. El miedo sabe a metal en su saliva, retumba en su pecho. La joven arranca a correr como la liebre que olfatea al perro de caza. Pero él es más rápido, ya la alcanza, jadea en su nuca. Ella grita, pidiendo ayuda. El terror de su voz taladra la noche del bosque. Y entonces sucede el prodigio: sus cabellos se convierten en hojas, sus brazos en ramas; clava los

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Jacques Attali 142-La Clase

Al iniciarse una nueva etapa de la historia de Francia, en un momento en que tantas amenazas se ciernen sobre ese país, sobre Europa, sobre la democracia, sobre la humanidad, sobre la vida misma, debemos tener el valor de detenernos, al menos por un momento, y razonar sobre los múltiples tsunamis informativos que nos asaltan para situarlos en un marco teórico lo más vasto posible, en el mundo y en el tiempo, en la geografía y en la historia. Y someter (como debe ser al menos de vez en

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Tema del Mes

G. Arturo Limón D 142-Tema del mes

 Mala cosa es tener un lobo cogido por las orejas, pues no sabes cómo soltarlo ni cómo continuar aguantándolo.

                                                                                                              Terencio

Esta semana como pocas influye un arcoíris de realidades a nivel internacional, nacional y local, de tal manera que serán sin lugar a dudas los próximos días determinantes para el cauce que cada uno de los sucesos que a continuación

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Pedro Hiriart 142-Tema del mes

Un modelo educativo centrado en la comunidad estaría empoderando al crimen organizado, consideró Benjamín González Roaro, exsubsecretario de Educación Pública y presidente de la Academia Mexicana de la Educación.

 González Roaro recordó que el modelo que está planteando el presidente Andrés Manuel López Obrador busca que sean las comunidades las que establezcan los temas a estudiar, al igual que las formas de evaluación.

En este sentido, afirmó que hay comunidades que están

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Alfredo Gabriel Páramo 142-Tema del mes

Mercurio

Ciudad de México,(02-06-2022).-Dice R. W. Connell en Pedagogía de la exclusión, crítica al neoliberalismo en educación, que “la manera en que la escuela encara la pobreza constituye una valoración importante del éxito de un sistema educativo”.  Esto es cierto, pero, además, también nos habla de las maneras, muchas veces soterradas, en el que los poderosos van dejando su huella ideológica de una forma tramposa.

Venus

Naomí Klein afirma que las marcas

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Mónica Flor Sánchez Pérez 142-Tema del mes

Hace algunos meses se concretó finalmente la idea del nuevo modelo educativo para nuestro país, el cual, a diferencia del intento de reforma de 2017, pretende ser una verdadera transformación en la educación mexicana.

Un primer punto a su favor, es que para darlo a conocer a los maestros, no se nos obligará a presentarnos una semana antes de que inicie el Consejo Técnico Intensivo en agosto, esperando que en 5 días aprendamos todo lo relacionado con el nuevo modelo, por el

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Laura Poy Solano 142-Tema del mes

El gobierno federal se quedó “sin tiempo para aplicar de forma adecuada nuevos planes y programas de estudio para educación básica, pues se repitió la misma historia del sexenio peñista, que en el último año de su gobierno, inició la aplicación de un modelo por aprendizajes claves, que sigue vigente sólo en primero y segundo de primaria, mientras de tercero a sexto grado seguimos con los planes y programas de 2011”.

En entrevista con La Jornada, Francisco Bravo, director de primaria

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Secretaría de Educación Pública 142-Tema del mes

Contenidos

 

Relevantes y duraderos para la vida presente y futura.

✓ Significativos, aplicables en el contexto personal y

social para la resolución de desafíos de la vida real.

✓ Orientados a la construcción de escenarios deseables

y desde una perspectiva intercultural, histórica y

sustentable que integra saberes de distinta índole.

✓ Impulsores de la acción transformadora a través de

conocimientos, habilidades,

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Alfredo Villegas Ortega 142-Tema del mes

No es fácil escribir después de lo que pasé estos días .

Precisamente, a partir de mi situación y la de miles producto de la quinta ola del Covid, es que uno se pregunta :¿cuál es la necesidad de seguir alargando el curso escolar y exponer a maestros, maestras y estudiantes? ¿Si ya están calificados en educación básica? Eso, quienes hemos dado clases en dicho nivel, sabemos que solo es una pantalla. Difícilmente van a aprender más cosas los chavos y las chavas en este alargamiento

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Educación Ambiental

Gloria De la Garza Solis 142-Educación Ambiental

La joven activista Greta Thunberg quizá encuentre ilustrados sus peores temores sobre el futuro del planeta Tierra en la novela Ozono de la escritora franco-mexicana Laetitia Thollot, publicada por SM en su colección “El barco de vapor”. La editorial etiqueta la historia con los temas ciencia ficción, naturaleza y familia; está dirigida a lectores adolescentes, a partir de los 12 años.

Se trata de una fábula distópica que inicia en el año 2394. La protagonista de la

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Este 12 de mayo el gobierno argentino aprobó finalmente la siembra de trigo transgénico, pese a la muy amplia oposición de organizaciones sociales, campesinas, ambientales y de consumidores, oposición que también comparten centenares de científicas y científicos y diversos comercializadores y procesadores de trigo.

Un tema de fondo es que el trigo es un elemento esencial de la alimentación cotidiana de la población en Argentina y que, a diferencia de los otros granos transgénicos

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No se vale, dijo Samuel García ante la crítica situación hídrica en Nuevo León. Expresaba su desacuerdo con el hecho evidente de que un puñado de empresas y particulares acaparen la mayor parte del agua y que la mayoría de la población no cuente con ella para sus necesidades elementales.

Se vivían las primeras semanas de sequía. La sociedad empezó a movilizarse y en sus manifestaciones cuestionaba la injusta y aberrante distribución del líquido. El lema de su crítica ha sido: No es

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Cuando la actual administración federal inició labores, prometió cumplir las promesas que hizo durante la campaña electoral. Una de ellas, terminar con la injusta distribución del agua, remediar la contaminación de las cuencas hidrográficas y detener la sobreexplotación de los acuíferos. Al contrario, realimentarlos con el agua de lluvia y que ésta sirviera para llenar los vasos de las presas. Así la mayor parte de la que traen los huracanes no se iría al mar. Los diagnósticos de las

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Usos Múltiples

Jesús Martín Del Campo 142-Usos Múltiples

Ciudad de México. La tarde del 10 de junio de 1971, convocados por los comités de lucha de las escuelas de la UNAM y el IPN, se reunieron más de 10 mil personas para participar en la manifestación que se inició en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Poli, en el Casco de Santo Tomás, y se dirigió hacia la avenida de los Maestros, donde en dos ocasiones fue interceptada por granaderos, mismos que, finalmente, dejaron libre el paso a un costado de la Escuela Nacional de Maestros. La

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Los líderes globales enfrentan desafíos que van desde las tensiones geopolíticas, con la ofensiva en Ucrania, hasta la transformación tecnológica y el cambio climático en el contexto de una época de división

¿Cómo damos sentido al mundo? El tiempo que pasé en Davos la semana pasada cristalizó mis respuestas en doce reflexiones.

  1. El mundo está amenazado “por la espada, la hambruna y la peste”, como advirtió Ezequiel: primero el covid, luego la invasión a Ucrania y
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Irene Vallejo 142-Usos Múltiples

En todas las casas solía haber un lugar donde guardar armas: el armario. Con el paso de los siglos, el mueble se volvió cada vez más inofensivo. Esa evolución es la crónica del desarme doméstico y del salto civilizatorio al monopolio estatal de la violencia. Hoy algunos quieren regresar a un pasado de autodefensa, cuando los armarios no contenían solo ropa sino instrumentos para disparar a quemarropa.

El historiador griego Tucídides cuenta que los atenienses fueron los primeros que

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Sacapuntas

Secretaría de Educación Pública 142-Sacapuntas

Las capacidades no se refieren, únicamente, a las habilidades y conocimientos que puede desarrollar una persona, incluyen, también, las libertades y condiciones de vida desarrolladas en combinación entre las facultades personales y las condiciones sociales, territoriales, culturales, materiales y políticas de las que viven las personas. Estas capacidades se relacionan con una vida digna con salud e integridad física, buena alimentación; el desarrollo de los sentidos, la imaginación, el

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Mentes Peligrosas

Tomado de: Sky tg 24

 

Traducción y nota: Gabriel Humberto García Ayala

 

 

Nota. Llega a al cine esta biopic, dirigida por Lee Daniels, que narra el último periodo de la vida de la extraordinaria cantante, interpretada por Andra Day, premiada con el Golden Globe. Escuché por primera vez a Billie Holiday a principios de los setenta en casa de unos amigos. Quedé cautivado con su voz. Al día siguiente fui a una de mis tiendas de discos

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Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 142-Mentes Peligrosas

 

Es sabido -y padecido- que en la sociedad del siglo XXI la mayoría de la población tiene una seria preocupación central por el dinero, sea por sobrevivencia, aspiración, equilibrio o ambición. Pero ¿cómo se mueve el dinero en el mundo?

¿Quiénes son sus propietarios y cómo lo generan? ¿Quiénes son

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Orientación Educativa

María Praxedis Urbano 142-Orientación educativa

Retomando a los autores Simón Rodríguez, José Martí y Freire, la educación  popular ha sido parte fundamental en el desarrollo de los pueblos indígenas de América  Latina, ya que según ellos esto permitió un pensamiento crítico y liberador en las  comunidades indígenas, esto a causa de una escolarización y alfabetización que les  permitió tener este sentir sobre su identidad cultural. 

Tomando en cuenta a la cultura como principal eje de una alfabetización donde, no solo se les

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Gloria De la Garza Solis 142-Orientación educativa

Entre el 28 de abril y el 1 de mayo de este 2022, el grupo de investigación ELICOM (Educazione

linguistica inclusiva e comunicazione) de la Universidad de Parma, en Italia, ofreció una serie de

cuatro video-entrevistas para profesores de todo el mundo que se ocupan de la enseñanza de

lengua materna, segunda lengua y de lenguas extranjeras, bajo el tema “Aprendizaje y lingüística

inclusiva: ¿qué dice la investigación?”. El propósito de la iniciativa fue

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Miriam Olvera Illescas 142-Orientación educativa

La rutina de todos los días subir al autobús que, como de costumbre lo abordo con dos horas de antelación a la clase ,por lo regular siempre va a toda su capacidad cuando subo (apenas dos escalones ) quedando” literalmente colgada como chango” en la puerta sin ningún tipo de seguridad, solo la que  me brindan las demás personas sujetas a las puertas del autobús ,me pongo a pensar  si cuando se inauguró el autopista  México -Querétaro en 1958 las personas correrían la misma suerte que yo en

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Armando Meixueiro Hernández 142-Orientación educativa

(Discurso leído en la ceremonia de entrega de Diplomas de la licenciatura en Pedagogía de la segunda generación de la UPN095 Azcapotzalco, el 17 de junio del 2022)

 

Queridas estudiantes:

Hay preguntas y reflexiones que nos alentaron y acompañaron durante todo el trayecto de la carrera y que, a pesar de que no están resueltas, representan un desafío para constituirse, a partir de ahora, en ejes prioritarios para sus reflexiones educativas.

 

Preguntas

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Jessica Marina Cedillo Ramírez 142-Orientación educativa

Al inicio del curso “Temas selectos de educación y sociedad en América Latina” el profesor Armando nos planteó una pregunta ¿qué pedagogx quieres ser tú?, personalmente al ser este mi último curso siendo estudiante de licenciatura, no he dejado de enlazar esa pregunta en mi proceso de aprendizaje para realizar mi reflexión y llegar a una respuesta.

Lo primero que hice es dejar de admirar con anhelo los sistemas educativos de otros países, de otros continentes, pues para buscar y

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Mirador del Norte

G. Arturo Limón D 142-Mirador del Norte

Con pesar y tristeza para todos aquellos, a quienes el infausto dolor de perder a un ser querido ha tocado.

La semana ha sido de tal dolor generado por  la violencia que  muestra su rostro  en Cerocahui en la  Sierra de Chihuahua, o en cualquier parte  del Estado y País, donde con menos notoriedad pero  envuelto en ese dolor la muerte referida por las notas periodísticas que nos trae ese sentimiento de buscar entender qué significa y sucede con esa palabra que gira en mi mente y no

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G. Arturo Limón D 142-Mirador del Norte

Dejen que solos los detractores callen, que la evidencia    de   la transformación les demuestre, que hay quien es capaz de hacer del páramo yerto oportunidad y de la selva prodigio, hay que vivir lo suficiente para recordar ayer en los años 70 a Luis Echeverría volando a ver como espacio de oportunidad las solitarias playas de Cancún, cuando con festival internacional de cine de por medio la adoración de la oligarquía turística local e internacional, era Acapulco.

Dejen que las

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Sala de maestros

Ilán Semo 142-Sala de maestros

Caímos en la burda simplificación de clasificar todos los sistemas políticos en un registro binario que los divide entre órdenes democráticos o autoritarios. ¿En qué momento? Los pensadores griegos morirían de risa de esta inopinada reducción. Para Aristóteles, por mencionar tan sólo uno, existen tres formas políticas instituyentes (la monarquía, la aristocracia y la politeia –léase: la república–) y otras tres derivadas (la tiranía, la oligarquía y la democracia). Y en la práctica, sólo

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Xavier Velasco 142-Sala de maestros

Uno de los peligros de escribir es que se corre el riesgo de sentirse artista, y todavía más si es uno debutante. Basta un desliz de la imaginación para mirarte en grandes escenarios, tan aplaudido por los habitués como elogiado por los connoisseurs. Pues ser considerado como artista supone innumerables privilegios, como tomar por gracias tus desplantes y concederte el rango de infalible, no porque así lo crean tus cheerleaders sino porque eso les toca decir, si es que quieren pasar por

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Arnulfo López Ramos 142-Sala de maestros

Introducción

Promover y administrar los servicios educativos de Tabasco es una labor que requiere constantemente estar protegida de eventualidades que pongan en riesgo su eficaz desarrollo.

Las crisis presentadas en el ámbito de la comunicación interna y externa de la Secretaría de Educación de esta entidad federativa son serias complicaciones que debilitan su imagen corporativa entre los funcionarios que la dirigen, usuarios, beneficiarios, aportantes,

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José de Jesús González Almaguer y Norma Olivia Matus Hernández 142-Sala de maestros

Después de que por más de dos años nuestros alumnos habían estado recluidos en casa, derivado de la pandemia de COVID, el regreso a clases pareciera algo sencillo, pero pensemos en una olla de presión la cual destapamos abruptamente. Cierto es que desde hace unos meses se había invitado a un regreso paulatino, dividiendo a los grupos y asistiendo un día sí y otro no, sin embargo, aún existe un importante número de alumnos que habían permanecido en casa.

Actualmente, no solo se trata

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Cuadro de Honor

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