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Miércoles, Junio 23, 2021

Número 126. Repensar la escuela: A un año de Pandemia por Covid19. A 50 años de "La sociedad desescolarizada" (Marzo 2021)

Qué fin de la historia ni qué ocho Ivanes

Alfredo Gabriel Páramo 126-Tema del mes

El muy sobrio doctor Francis toma un abrecartas y rompe los precintos del paquete que acaba de recibir. El doctor neoconservador de moda en el Estados Unidos de hace ya treinta años está emocionado con la llegada de las primeras copias impresas de su último libro, el desarrollo de un artículo unos diez años más viejo.

Quita el material aislante del paquete y saca una de esas ediciones estadounidenses tan bonitas, en buen papel, pasta dura, guardas satinadas, y lee en voz alta el título: The End of History and the Last Man(Fukuyama: 1992).[i] El doctor, asiduo colaborador de la RAND Corporation (el laboratorio de ideas supuestamente independiente, pero ligado económica e ideológicamente a las fuerzas armadas de Estados Unidos y poderes similares) está seguro de que tiene la explicación científica del triunfo de su grupo.

II

Con la cabeza llena de nubes puede afirmar que: “Si al final del siglo XX tiene sentido

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Sacapuntas

Ivan Illich 126-Sacapuntas
La escuela se ha convertido en la religión universal del proletariado moderno, una religión que hace promesas vanas de salvación para los pobres de la era tecnológica. El estado ha adoptado esta religión y hace entrar a todos los ciudadanos en un sistema escolar jerarquizado en el que cada etapa finaliza con un título que recuerda a los rituales de iniciación y las promociones sacerdotales antiguas.

El timbre de las 8

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 126-El timbre de las 8
No era la costumbre del profesor César Labastida ni le agradaba hacerlo, pero la necesidad y la ignorancia tecnológica lo obligaron a aceptar la videollamada en el messenger de Facebook . —Hola César, ¿cómo te va? ¿Cuánto tiempo sin vernos? —Pablito, qué tal, pues aquí sufriendo con las clases y los cursos a distancia. “¡Ya no quiero queso…” —Jajaja… sí, ¿verdad? Lo que quieres es salir de la ratonera… Yo también, pero esta ratonera digital es muy canija. —Pues sí, Pablito, esta pandemia está del carajo. Y ahora en la universidad quieren que hagamos los exámenes en esta nueva plataforma. ¿Quesque estamos obligados a tomar otro curso en línea? ¡No manches! Un pinche taller para elaborar exámenes en brichestaun o no sé qué madre… —Es en Brightspace , César. Y yo tampoco quería tomarlo, pero no nos queda de otra… La videollamada se consumió entre quejas y dificultades, a casi un año del confinamiento; además de las imprecisas explicaciones que el profesor Pablo intentó hacerle a su colega sobre la elaboración de exámenes en la nueva plataforma de la universidad. Al concluir la llamada, César Labastida reflejaba en el monitor de la computadora un rostro desconcertado. El maestro Pablo no le había resuelto ninguna de sus dudas y había ampliado la ansiedad al recordarle que seguirían...

La Clase

Ricardo Monreal Ávila 126-La Clase

 

El nombramiento de la maestra Delfina es un reconocimiento triple: al magisterio de base, a la paridad de género y a la lucha de miles de docentes por revertir la reforma educativa neoliberal.

Ayer se concretó el relevo en una de las secretarías de Estado más importantes del país, tanto por los recursos humanos y materiales que administra como por la función social asignada: la Secretaría de Educación Pública.

Esteban Moctezuma, quien ha sido secretario de Estado

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Alfredo Villegas Ortega 126-La Clase

Los momentos que vivimos como humanidad, nos ponen a pensar muchas cosas. De entrada, haber llegado a la cumbre de la civilización, no supuso estar exentos de emergencias como la que estamos viviendo. Y, para llegar a este escenario, a la tierra prometida por la modernidad, el capitalismo y la ciencia (aun antes de la pandemia) se gastó más dinero en la industria militar que en la educación. Se devastaron enormes extensiones de bosques y selvas. Desaparecieron especies. El calor

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Tema del Mes

Julio Rogero 126-Tema del mes

 

En los años sesenta y setenta del siglo pasado hubo un movimiento desescolarizador de la sociedad, promovido desde el pensamiento crítico de grandes educadores y pensadores como Ilich, Reimer, Freire o Milani, que rompieron los esquemas entonces asentados en una escuela que no respondía a lo que entendían que necesitaban sus sociedades. Hoy, algunos consideramos que lo que hay que desescolarizar es la escuela, sacando de ella lo que no forma y educa al ser humano e introduciendo

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Jordi Soler 126-Tema del mes

Con la pandemia se ha reconcentrado el círculo íntimo de las personas, y se ha perdido el contacto con la periferia social, ese grupo de gente que no son familiares cercanos ni amigos íntimos, sino conocidos que uno saluda en la oficina, en el café, en el restaurante o el elevador, en el gimnasio, y a veces hasta sostiene una breve conversación o incluso come o bebe algo de vez en cuando con ellos.

La pandemia se ha llevado a todo ese grupo periférico que, hoy nos venimos a dar

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Mónica Flor Sánchez Pérez 126-Tema del mes

La concepción de la educación ha sido un tema controversial a través del tiempo, ya que no sólo  incluye los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino también el espacio donde deben desarrollarse, así como los sujetos involucrados en su realización.

Hace 50 años, Iván Illich señaló la importancia de acabar con la escuela, por considerarla un medio de transmisión de los estereotipos y valores de las sociedades actuales, contribuyendo de esa manera con la alineación de la población

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Patricia Armendáriz 126-Tema del mes

Me vacuné contra el Covid en Pijijiapan, Chiapas. Nos invadía a los vacunados un sentimiento de júbilo, unión, agradecimiento y esperanza después de que nuestra sociedad ha permanecido en jaque por casi un año ya. Sin embargo, la situación de los manglares que distinguen a este espacio que besa la reserva de la biosfera “La Encrucijada”, en plena convivencia con tiraderos de PET y basura y azolves de los ríos amenazando la biodiversidad, hace mi júbilo momentáneo.

Para que la

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Damian Huergo 126-Tema del mes

Cuando se convirtieron en sinónimo de peligro y contagio, las escuelas tuvieron que cerrar. Millones de niños y niñas no pudieron seguir la educación en línea y quedaron a la deriva. La pandemia vino a resaltar las viejas grietas de América Latina: las desigualdades sociales, las distancias económicas y la brecha digital. Pero hubo maestros que con ingenio y organización no dejaron solos a sus alumnos. Éstas son historias de heroicidad de quienes, a pesar de todo, siguieron ejerciendo su

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(Viena, 1926 - Bremen, 2002) Pedagogo y ensayista mexicano de origen austríaco. Alentado desde su temprana juventud por una viva curiosidad humanística, cursó estudios superiores de Teología y Filosofía en la Universidad Pontificia Gregoriana de Roma, para acabar completando su rica formación académica en la Universidad de Salzburgo.

A los veinticinco años de edad, en busca de mayores posibilidades profesionales, emigró a los Estados Unidos de América y, merced a sus amplios

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Alfredo Gabriel Páramo 126-Tema del mes

El muy sobrio doctor Francis toma un abrecartas y rompe los precintos del paquete que acaba de recibir. El doctor neoconservador de moda en el Estados Unidos de hace ya treinta años está emocionado con la llegada de las primeras copias impresas de su último libro, el desarrollo de un artículo unos diez años más viejo.

Quita el material aislante del paquete y saca una de esas ediciones estadounidenses tan bonitas, en buen papel, pasta dura, guardas satinadas, y lee en voz alta el

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Educación Ambiental

 

Nadie olvidará el 2020. Nunca tantos saludos de cambio de año fueron a propósito de terminar, dejar atrás, salir de ese año como de la peste, literalmente. Excepto varias de las más grandes empresas farmacéuticas, los titanes tecnológicos y unas cuantas trasnacionales más que aprovecharon el desastre para cosechar ganancias en volúmenes que la mayoría de la gente no podemos ni imaginar. Basadas, además, en enormes subsidios públicos y en no pagar impuestos, especialmente las

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Víctor M. Toledo 126-Educación Ambiental

 

Va quedando claro que el futuro del planeta es rojo y verde. Que la situación mexicana no es ni exclusiva ni única, sino que reproduce lo que sucede a escala global, donde los ciudadanos del mundo se enfrentan a distintas fuerzas para reducir, detener o suprimir la doble explotación que una minoría de minorías ejecuta sobre el trabajo de la naturaleza y el trabajo humano. La enorme ignorancia que prevalece entre dirigentes y teóricos de la emancipación mexicana sobre lo que sucede

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Los principios ambientales de Enrique Leff:

  • Ontología de la diversidad

 

  • Política de la diferencia

 

  • Ética de la otredad

 

 

 

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán 126-Educación Ambiental

Estimado Dr. Nicolas Juárez Garduño

Director de la UPN 095

Estimados Colegas de la MAEA

Queridos estudiantes que hoy egresan de la XV Generación de la MAEA 

Amigos y amigas, sean bienvenidos todos.

Hoy es un día de fiesta para todos nosotros. Hay tiempo para todo, la Eclesiastés lo dice desde hace miles de años:

Para todo hay un tiempo oportuno. Hay tiempo para todo lo que se hace bajo el sol. Tiempo

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La conclusión del libro es que para evitar un desastre es necesario alcanzar las cero emisiones netas. En 'Cómo evitar un desastre climático', el fundador de Microsoft ofrece una hoja de ruta para reducir el impacto.

Bill Gates lleva años estudiando el cambio climático y tiene un plan para combatirlo. En un nuevo libro, el fundador de Microsoft ofrece una hoja de ruta para reducir a cero las emisiones, una meta factible, pero que requerirá grandes avances tecnológicos, según

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Usos Múltiples

Adrián Casillas Alcalá 126-Usos Múltiples

Mario Vargas Llosa, en su artículo para el periódico Reforma, dice que si su madre viviera, estaría indignada ante el suceso del 6 de enero en el Capitolio de los Estados Unidos de América, el cual para algunos era considerado “el lugar más seguro del país”. “Ella admiraba en los Estados Unidos lo que no había en el Perú: el respeto a la legalidad, a la prensa libre, a la pureza de las elecciones”. El asalto al Capitolio dejó en “shock” a los norteamericanos y también al resto del mundo,

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Pablo Espinosa 126-Usos Múltiples

En un pasado no muy lejano, alguien se sentaba a escuchar en la sala de su casa la Novena Sinfonía de Bruckner dirigida por Günter Wand y las bocinas se estremecían en el scherzo, temblaban en el Feierlich, parecían derretirse en las paredes en el Sehr Langsam y el mundo seguía como si nada allá afuera.

Hoy día, si alguien se sienta a escuchar esa obra ya no en su tornamesa, como se hacía antes, sino en su laptop, como se hace ahora, con buenas bocinas o regulares, todo el mundo se

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Martín Caparrós 126-Usos Múltiples

Intento entrar, no lo consigo. Es mediodía, el sol reluce, y en Tlatelolco, un corazón de México, cientos de personas salen en estampida por las puertas de vidrio de la torre. La torre es imponente, sus cien metros de alto: fue el ministerio de Relaciones Exteriores y ahora es un centro cultural de la Universidad Nacional; aquí, a veces, los centros culturales tienen ese porte. Trato de preguntar qué pasa, pero nadie se para; les han pateado el hormiguero, corren.

     –¡Sexto piso,

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Sacapuntas

Ivan Illich 126-Sacapuntas

La escuela se ha convertido en la religión universal del proletariado moderno, una religión que hace promesas vanas de salvación para los pobres de la era tecnológica. El estado ha adoptado esta religión y hace entrar a todos los ciudadanos en un sistema escolar jerarquizado en el que cada etapa finaliza con un título que recuerda a los rituales de iniciación y las promociones sacerdotales antiguas.

Mentes Peligrosas

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 126-Mentes Peligrosas

Habitualmente no detectables por los poderosos algoritmos y robots, que determinan lo que mayormente ven las audiencias y las califican como más vistas para influir otras visitas, existen en algunas plataformas de streaming un cine alternativo importante pero oculto. Es el caso de obras del cine iberoamericano y de otras regiones del planeta, a la que estamos poco acostumbrados.

Mentes peligrosas documenta y hace emerger tres cintas de ese tipo: presentes, notables

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Leonardo Sciacia 126-Mentes Peligrosas

Por Fabrizio Bosso

Traducción y nota Gabriel Humberto García Ayala

 

Nota. Eran los inicios de la década de los setenta. Mi amigo de toda la vida y yo, cinéfilos de corazón, esperábamos con ansiedad la temporada de la Muestra Internacional de Cine, que se proyectaba en el cine Roble, en Paseo de la Reforma. Esperábamos las sorpresas de directores como Andrsej Waida, Bergman, Antonioni, Agnes Varda, Jean Luc Godard. Sobre todo, admirábamos a los directores

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Película Lugares comunes ( Aristarain, L. Argentina: 2002)

El año que viene casi todos ustedes serán profesores. De Literatura no saben demasiado, pero lo suficiente para empezar a enseñar. No es eso lo que me preocupa; me preocupa que tengan siempre presente que “enseñar” quiere decir mostrar. “Mostrar” no es adoctrinar, es dar información, pero dando también, enseñando también el método para entender, analizar, razonar y cuestionar esa información.

Si alguno de ustedes es

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Mirador del Norte

G. Arturo Limón D 126-Mirador del Norte

Es de perros ladrar a quien no se conoce.

Heráclito

Andorra

Llamo mi atención entre el sin fin de noticias con las que somos bombardeados literalmente día a día, el estallido de una ligada fuertemente con la corrupción que se ha vivido en el país por décadas me refiero a la siguiente noticia; “La justicia de Andorra confirmó que, en el contexto de una operación contra el blanqueo de capitales y de una

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G. Arturo Limón D 126-Mirador del Norte

Con mi recuerdo y estimación a un hombre que en el verano del año 1968 cuando acompañado de mi esposa casi como único equipo campaña buscando lograr la gubernatura estatal,  transitaba las calles del poblado de Creel y fui cuestionado de mi quehacer por un par de gentiles caballeros que...

G. Arturo Limón D 126-Mirador del Norte

La memoria es necesaria

El premio Nobel de Literatura José Saramago ha defendido la necesidad de "recuperar, mantener y transmitir la memoria histórica" porque de lo contrario "se empieza por el olvido y se termina en la indiferencia".

José Saramago,  ofreció  en una conferencia dentro de la jornada sobre la recuperación de la memoria histórica De la sombra a la luz, afirmó que no tener memoria es "olvidarnos de nosotros mismos" y añadió que las heridas tienen que

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Sala de maestros

Paulo Freire 126-Sala de maestros

Me gustaría dejar bien claro que las cualidades de las que voy a hablar y que me parecen indispensables para las educadoras y para los educadores progresistas son predicados que se van generando con la práctica. Más aún, son generados de manera coherente con la opción política de naturaleza crítica del educador. Por esto mismo, las cualidades de las que hablaré no son algo con lo que nacemos o que encarnamos por decreto o recibimos de regalo. Por otro lado, al ser alineadas en este texto no

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José de Jesús González Almaguer y Norma Olivia Matus Hernández 126-Sala de maestros

 

Cuando imaginamos, creamos algo con la información interna que poseemos, la cual manipulamos con objeto de crear una representación que pueda ser percibida por los sentidos. En el proceso creativo recibimos estímulos externos que modifican esa idea o la información que poseemos, es decir, reflexionamos

Gracias a la imaginación de varios individuos podemos apreciar: descubrimientos científicos, grandes obras de la literatura y

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Gabriel Humberto García Ayala 126-Sala de maestros

Elena Ferrante

Cuando empecé a leer la novela más reciente de Elena Ferrante lo hice con cierta reserva. Aún tenía en mente el amable recuerdo de su tetralogía que empieza con La amiga estupenda y temía desilusionarme Pero conforme me fui adentrando en la lectura del libro encontré a la escritora de siempre, la creadora de historias de amistad, sexo, amor y misterio. Giovanna, una joven empeñada en conocer a su tía Vittoria, ausente

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Cuadro de Honor

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Videoteca

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