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Martes, Marzo 19, 2024

Número 162. Pedagogía del fracaso. (Marzo, 2024).

Sueño con la escolta

Stefany Yaneth Garcia Diaz 162-Tema del mes

La primera vez que sentí que fracasé como estudiante fue en la primaria. Desde que entramos a primer grado, nos repetían constantemente que teníamos que tener un buen promedio para ser parte de la escolta de la escuela. Siempre me esforzaba mucho, de primero hasta que pasé a 6° año de primaria que era cuando sacaban los promedios generales. Yo estaba casi segura de poder ingresar a la escolta, pero al momento de que empezaron a sacar los promedios de todos mis compañeros, veía que me faltaba una sola décima para poder ser parte de la escolta. Muchos tenían arriba de 9.2 y yo tenia 9.1, me sentía mal en el momento, y siempre me repetía constantemente que debí esmerarme para obtener una décima más...

No formé parte de la escolta, pero aprendí que debía esforzarme cada día un poco más,

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Sacapuntas

Óscar Cortés Jiménez 162-Sacapuntas
Hace un siglo, el maestro Lauro Aguirre impulsó profundas transformaciones. Unificó todas las normales que existían en la Ciudad de México, tanto la de varones como la de señoritas y la nocturna. Logró la donación del predio donde actualmente se ubica nuestra escuela y creó un proyecto educativo innovador, no sólo en la formación de los futuros maestros, sino en visualizar al docente en una vinculación directa con la comunidad y sus problemas ( la necesidad de recuperar la memoria histórica) de lo que fuimos; no para verlo con nostalgia, sino para comprender cómo se han ido perdiendo muchos de estos avances, y preguntarnos hacia dónde queremos seguir en la formación inicial de maestros en un futuro. El profesor Aguirre, quien fue nombrado director de la Escuela Normal de Maestros en diciembre de 1924, impulsaba una pedagogía activa que promovía las clases al aire libre, tener escuelas sin directores y hacer de la escuela la casa del pueblo.

El timbre de las 8

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 162-El timbre de las 8

I

César Labastida Esqueda recuerda su paso por la educación básica, muchas veces con nostalgia; otras ocasiones, se sume en la tristeza. Evoca la impotencia que sentía cuando, por estar platicando con su amigoNuzo, no terminaba una plana y la maestra cruzaba con tinta roja la palabra “Cero” en toda la hoja. El pequeño alumno regresaba a su lugar, le sonreía aNuzo y veía una vez más el sello de “No-trabajó” en la libreta de Tareas y ya nada podía hacer. Regresando a casa, recibía el regaño cotidiano de su madre, siempre sintiéndose desvalido.

II

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La Clase

Tema del Mes

Paloma Estrella Martínez Jiménez 162-Tema del mes

Está historia se remonta al 2014, cuando tenia 8 años de edad aproximadamente. Curaba el 3ro de primaria, en mi escuela había una materia llamada educación artística en donde veíamos técnicas de dibujo y canto (el coro) .

Está materia era obligatoria de cursar en los primeros 3 años de

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Mónica Flor Sánchez Pérez 162-Tema del mes

Esta idea constantemente se retoma en el salón de clases, cuando un niño se equivoca se le suele decir que es una oportunidad para aprender de ello. En muchas ocasiones lo he mencionado durante la resolución de problemas, repitiendo constantemente a los niños que, equivocarse no significa que deben sentirse mal, sino que reflexionen sobre lo que sucedió para que identifiquen qué fue

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Gabriela Verde Santillán 162-Tema del mes

Cuando tenía 13 años me encontraba en segundo de secundaria en clase de matemáticas con la maestra Berenice. Nos encontrábamos en evaluación de cuadernos y ella evaluaba con firmas de 10 o a veces de 20 o las multiplicaba por dos, lo que a veces me ocasionaba problemas al no tener las firmas ya sea por destiempo o no asistía a clases por problemas familiares. Ese día de evaluación la maestra dio una

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Blanca Reyes Toledo 162-Tema del mes

Al principio mi vida transcurrió en mi pueblo en Hidalgo. Fui alumna muy destacada en la secundaria; participé y gané en concursos de ciencias sociales y también gané el segundo lugar a nivel estatal. Tuve el mejor promedio de mi generación, en mi pueblo era un logro, y para terminar con broche de oro, hice examen a la vocacional en el Distrito Federal en ese tiempo y me quedé en mi primera opción, lo

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Alfredo Gabriel Páramo 162-Tema del mes

En la novelaSidi, de Arturo Pérez-Reverte, se plantea una reflexión interesante: "No se puede confiar en alguien que nunca cometió un error. Expone a otros a verse envueltos en el primero que

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Maximina Bernal Rodríguez 162-Tema del mes

He tenido algunos fracasos, el primero fue cuando salí de la secundaria yo quería ingresar a la normal para maestros, pero nadie me dijo que necesitaba promedio mínimo de 8.0, no me apure y al finalizar el tercer grado obtuve 7.9, por lo tanto ni el examen pude presentar, primer fracaso.

No

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Itzamara Núñez Hernández 162-Tema del mes

Recordar es darle vida a todos los sentimientos y aprendizajes pasados, por ello, remontaré mi historia a la época más complicada que he atravesado en mi recorrido por este mundo.

Corría el año 2014, iba en primer año de secundaria y aún no lograba adaptarme a mi escuela ni a mis compañeros,

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Areli Verónica Rojas Ávila 162-Tema del mes

Durante mi trayecto en instituciones académicas he experimentado algunos eventos que me han puesto en situaciones difíciles, desde materias reprobadas hasta dificultad de aprendizaje, mismas que con su tiempo y esfuerzo logré salvar o sacar adelante; sin embargo, una situación que considero como fracaso fue aquella que tardó mucho en resolverse, que hasta ahora ha sido difícil retomar o recuperar.

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Silvia Adriana Aguilera Hernández 162-Tema del mes

Era el año de 1987 aproximadamente, Jimena tenía seis años e iniciaba su primer año de primaria, con miedo e incertidumbre, porque era una etapa nueva, para ella recién salía de kínder. Ella era una pequeña tímida, pero siempre ponía atención y participó en ceremonias, bailables y de más en el kínder era alegre, e inteligente.

Al llegar a la primaria, después de

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Andrea Yarvet Hernández Díaz 162-Tema del mes

En el año 2001, cursaba mis estudios en el colegio de bachilleres F-5 en el estado de Puebla cuando, en septiembre, me enfrenté a una revelación que cambiaria mi vida por completo: descubrí que estaba embarazada a mis 17 años. Aunque logré completar el semestre y finalizarlo en diciembre, la noticia de mi embarazo desencadeno en mí una avalancha de emociones abrumadoras.

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Estephania Virginia Rodríguez Gutiérrez 162-Tema del mes

Cursaba el segundo año de Preparatoria con la Carrera Técnica de Puericultura, me encontraba en el tercer semestre, en la materia de Física, el profesor que la impartía tenía un comportamiento machista, no sabia a mi modo de ver y de sentir dar la clase, ya que siempre que tenia alguna duda sobre algún tema relacionado con su materia, no me daba ninguna respuesta y no le daba

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Karla Monserrat Alfonso Domínguez 162-Tema del mes

No sé si fue el primero, pero sí el más importante. El fracaso escolar que elegí para redactar se trata de reprobar más de tres materias en algún semestre de la prepa, lo que provocó mi baja y tener que buscar opciones donde me permitieran recusar para aprobar matemáticas, física, capacitación para el trabajo y no recuerdo cuál otra.

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Eusebio Ruvalcaba 162-Tema del mes

Los fracasados se rodean de fracasados. Los fracasados cuentan con los dedos de una mano a sus amigos triunfadores, cuando los tienen. De pronto los miran con asombro, de pronto no se los explican. Y todo fracasado se ha preguntado si no le gustaría ser como ese amigo suyo triunfador. Porque, curiosamente, el fracasado, en su más acuciante intimidad, sabe que, de planteárselo, lograría lo que se

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Abigail Velázquez Abriz 162-Tema del mes

Podría comenzar hablando de cómo no me quedé en la secundaria que quería o alguna preparatoria de renombre, pero realmente lo que considero como mi fracaso supremo es el no haberme quedado en la carrera que me gustaba y el no haber terminado mi primera carrera Leer más...

Carlos Serra 162-Tema del mes

El descalabro del modelo educativo implantado en España por la irredenta progresía allá por 1990 es relativo. Nos hemos habituado a hablar de fracaso de la enseñanza española por el marasmo intelectual que ha generado, a la vista de los resultados académicos reflejados en todas las pruebas externas a las que ha sido sometido el sistema educativo español desde la reforma

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Allawasi Valeria Pérez Hernández 162-Tema del mes

En el año de 2014 concluí mi educación en media superior, justo antes de salir por completo me decidí a ingresar a la universidad, por lo tanto hice el proceso de admisión. En lo que yo quería dedicarme en específico era en la carrera en diseño gráfico, así que el proceso lo realice en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y en el Instituto Politécnico Nacional (IPN), sin embargo, a pesar de mis

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Gerardo Ramírez 162-Tema del mes

Al finalizar la preparatoria realice el examen de ingreso al nivel superior del Politécnico en el área de ingeniería, ya que yo provenía de una vocacional el acceso a estas unidades se facilita, por ello, conseguí ingresar a la ESIME unidad Azcapotzalco en la carrera de ingeniería en robótica industrial, en ese momento comenzaba el camino hacia el fracaso.

 

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Ilse Vianey Lazcano Hernández 162-Tema del mes

Todo se remonta en un resumen de mi vida académica en educación básica, desde preescolar hasta secundaria. Lo destacable en cada una de ellas es que yo nunca tuve malas calificaciones o alguna materia reprobada, no quiero que suene egocéntrico porque tampoco es que haya sido de excelencia académica, sólo estaba acostumbrada a sacar una buena calificación sin necesidad de matarme estudiando ya que me

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Stefany Yaneth Garcia Diaz 162-Tema del mes

La primera vez que sentí que fracasé como estudiante fue en la primaria. Desde que entramos a primer grado, nos repetían constantemente que teníamos que tener un buen promedio para ser parte de la escolta de la escuela. Siempre me esforzaba mucho, de primero hasta que pasé a 6° año de primaria que era cuando sacaban los promedios generales. Yo estaba casi segura de poder ingresar a la escolta, pero al

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Ruby Sánchez Rodríguez 162-Tema del mes

Lo que compartiré a continuación me marcó la infancia alta y la adolescencia, fue complicado el proceso y aun no sé decir a ciencia cierta si es que lo he superado por completo.

Estaba en la Primaria Rural Federal “Cuauhtémoc”, exactamente no sé si fue en cuarto grado. Como era costumbre

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Itzel Sandoval 162-Tema del mes

La secundaria puede ser para muchos un infierno, tanto para alumnos y maestros, llaman a este periodo de tiempo la edad de la rebeldía o de la calentura: alumnos engreídos, maestros cansados de lidiar con ellos, directivos ignorando los problemas de adolescentes descarriados. Éstas y más situaciones son las que hacen a este tipo de escuelas el lugar donde nadie quiere entrar.

En

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Alfredo Villegas Ortega 162-Tema del mes

Niño deja ya de joder con la pelota

niño: que eso no se dice,

que eso no se hace,

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Educación Ambiental

Víctor Manuel Toledo Manzur 162-Educación Ambiental

I

La historia de las ideas, que estudian historiadores y filósofos de la ciencia, es un campo fascinante. Este es el caso del concepto de “metabolismo social”. Para comprender a cabalidad su surgimiento es necesario entender la atmósfera intelectual que dominaba

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Felipe Fernando Martínez-Jerónimo 162-Educación Ambiental

La movilización y desplazamiento de especies biológicas alrededor del mundo no es una situación actual, pues desde la antigüedad se tienen documentados casos de introducción y propagación de especies, particularmente de varias ligadas con prácticas productivas, como la agricultura y la crianza de animales, aunque en otros casos también se movilizaron especies vegetales y animales de

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Usos Múltiples

Wilmar Reynosa Belalcázar 162-Usos Múltiples

Presentación

En su labor educativa, el maestro emprende acciones pedagógicas y, por ende, acciones políticas que deberían procurar la transformación de los estudiantes, su territorialidad y la sociedad. Desafíos que afronta el maestro que pretende formar

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Sacapuntas

Óscar Cortés Jiménez 162-Sacapuntas

Hace un siglo, el maestro Lauro Aguirre impulsó profundas transformaciones. Unificó todas las normales que existían en la Ciudad de México, tanto la de varones como la de señoritas y la nocturna. Logró la donación del predio donde actualmente se ubica nuestra escuela y creó un proyecto educativo innovador, no sólo en la formación de los futuros maestros, sino en visualizar

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Sebastião Salgado 162-Sacapuntas

Si ahora no protegemos el medio ambiente, estaremos en una situación muy complicada. Estamos en peligro de desaparecer. Probablemente somos la especie más amenazada en el planeta. La humanidad tiene un modelo de vida enteramente basado en la huella de carbono. El camino para revertirlo es plantar árboles.

Patti Smith 162-Sacapuntas

Estén preparados para la gente que únicamente está interesada en el comercio, hacer dinero y negocios. Aunque se rían de ustedes, necesitamos un esfuerzo global. Veo a las nuevas generaciones, los jóvenes, salvando al mundo, porque nosotros no hicimos un buen trabajo. Y no descarten las pequeñas acciones, dejen de usar plásticos, popotes, no desperdicien comida. Todos podemos hacer cosas pequeñas, pero imaginen si millones de personas

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Mentes Peligrosas

Gloria De la Garza Solis 162-Mentes Peligrosas

Ya se han comentado en la sección “Mentes peligrosas” de palido.deluz diversas películas y series de televisión que abordan situaciones de la vida escolar, con especial atención en ciertos docentes poco convencionales y su labor con alumnos especiales o grupos con perfiles particulares. En algunas de ellas se presentan también las interacciones entre los docentes y con las autoridades escolares antes y después de las clases, incluso fuera de la institución.

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Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 162-Mentes Peligrosas

Creo que la soledad es eso, sentir la opresión de las cosas que nos rodean

Alonso Cueto,Deseo de Noche

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Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 162-Mentes Peligrosas

Querer a alguien es una hazaña, se necesita energía, generosidad, ceguera, hasta hay un momento, un principio mismo en que es preciso saltar un precipicio, si uno reflexiona, no lo hará

Jean Paul Sartre

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Orientación Educativa

Gloria De la Garza Solis 162-Orientación educativa

El pasado 23 de febrero 2024 la editorial Casa delle Lingue trasmitió un webinar para presentar el manual Dai para la enseñanza del italiano a extranjeros. Una de las colaboradoras en el manual, la profesora Clara Zambiassi, del Centro Lingüístico Hochschule de Lucerna en Suiza, compartió con los asistentes algunos ejemplos de lo que supone la aplicación de la didáctica inclusiva en el diseño de un material educativo.

La profesora

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Mirador del Norte

G. Arturo Limón D 162-Mirador del Norte

En memoria  

Corría el   año de 1973/74 era entonces un estudiante de la UNAM cursando la carrera de psicología y haciendo mis prácticas en el Instituto Nacional de Protección a la Infancia( INPI) en la zona Coyoacán en el entonces D.F.  ubicado justo en el cruce de calzada de Tlalpan y Av.

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G. Arturo Limón D 162-Mirador del Norte

No tengo control de tus palabras, pero sí tengo el control de mis respuestas.

 Jumo

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Sala de maestros

Gabriel Humberto García Ayala 162-Sala de maestros

En 1989 empezó el calvario de Salman Rushdie. Ese año, el Ayatola Jomeini le declaró unafatwa. El motivo: lo acusó de estar en contra del islam, del Profeta y del Corán por escribir una novela llamada

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Cuadro de Honor

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